Тема уроку 2: Як утворюється тінь. Влаштовуємо театр тіней
Тема тижня: Про сонце, світло і тінь

№

Вид діяльності

Примітка/інше

1.

Погода сьогодні (обговорення)

Виконання завдання на смартфоні чи комп’ютері (Налаштування на тему уроку)

· Які пари ви щойно поєднували у завданні?

· Як ви гадаєте, що ми сьогодні будемо з вами вивчати та досліджувати?

https://learningapps.org/display?v=pv2nmr83j19

2.

Робота з підручником с. 6

— Читання тексту з обговоренням

· Чому кошеня вирішило, що тінь усе розуміє?

· Чи подобається вам кошеня? Чому?

— Робота в парі

Розіграй з товаришем розмову кошеняти та щеняти.

— Бесіда з опорою на життєвий досвід учнів

· Як утворюється тінь?

· Чи завжди у вас є тінь?

· Чи можна втекти від тіні? Чому?

· Чому джерело світла має бути зліва, якщо пишеш право рукою, і справа, якщо пишеш лівою рукою?

3.

Робота із завданням № 1 с. 10 зошита

Яка тінь утвориться, якщо освітити паперовий стаканчик так, як показано на малюнку? Обведіть.

4.

Робота з підручником с. 6

— Бесіда за малюнком

· Чи завжди тінь однакова?

· Від чого залежить її довжина?

5

Закріплення вивченого матеріалу

Робота в зошиті

— Самостійне виконання завдання в зошиті с.10 №2

Намалюйте сонце на кожному малюнку.

6.

Виконання досліду в зошиті, с. 11 № 3

Дослідіть, чи від усіх предметів тінь має однакове забарвлення. Вам знадобляться: обкладинка для зошита, паперова серветка, аркуш паперу, зошит.

Вийдіть на вулицю у сонячний день і порівняйте забарвлення тіні цих предметів. Запишіть результати. Пронумеруйте від 1 до 4: 1 — об’єкт, тінь якого найсвітліша; 4 — об’єкт, тінь якого найтемніша.

Спробуйте пояснити результат. Поміркуйте, як виконати дослід у хмарну погоду.

Для цього досліду заздалегідь слід приготувати обкладинку, зошит, аркуш паперу та серветку.

Задля економії часу та матеріалів можливо об’єднати учнів у групи для виконання досліду.

Дослід виконується на вулиці в сонячну погоду.

Якщо погода хмарна, слід приготувати ліхтарики та виконати дослід у класній кімнаті.

7.

Підсумок уроку

— Самостійне виконання завдання в зошиті с.11, №4.

— Вправа «Продовж речення»

— Сьогодні я дізнався…

— Мені було цікаво…

— Мені сподобалось…

— Тепер я знаю…

— Тепер я вмію…

— Рефлексія «Світлофор» в зошиті

8.

Завдання для самостійного дослідження, с. 7

— Влаштовуємо театр тіней

Увімкни ліхтарик у темній кімнаті і спрямуй його на стіну. Остав руку перед ліхтариком. Там де рука перешкоджає світлу і не дає йому дійти до стіні, утворюється тінь.

Спробуй зобразити різних тварин, а потім разом із друзями вигадайте і покажіть цікаву виставу.

— Досліди свої очі

Кілька хвилин постій у напівтемній кімнаті й подивись на свої очі у дзеркало. Запам’ятай величину зіниць. Тепер увімкни світло. Як змінилися зіниці?

Це завдання діти можуть виконати вдома, на наступній ранковій зустрічі розповісти про свої враження. Або, якщо можливо, можна влаштувати театр тіней у класі.

Цей дослід учні мають виконати вдома та поділитися власними результатами на ранковій зустрічі.

Після цього слід обов’язково обговорити наступні питання:

· Як можна захистити очі від яскравого світла?

· Чому не можна сидіти перед монітором комп’ютера в темній кімнаті?