Карти-плани уроків курсу «Я досліджую світ» в 1 класі (ІІ півріччя) до підручника О.Л. Іщенко - Олена Іщенко 2018
Тема уроку 2: З чого складається ґрунт?
Тема тижня: Що потрібно для життя
Орієнтовні проблемні / дослідницькі запитання: З чого складається ґрунт?
Очікувані результати: розрізняє складники ґрунту (пісок, глина, каміння тощо) [2 ПРО 1-1.5-4]; на основі власного досвіду знаходить підтвердження правдивості відомостей про природу, висловлює свою думку про це [2 ПРО 1-4.2-1]; виражає свої почуття та думки, вживаючи прості слова та супроводжуючи їх невербально [2 ІНО 4-3.2-2].
Ключові слова: ґрунт.
Обладнання і матеріали: інтерактивна дошка / смартфони, підручник (с. 61-62).
|
№ |
Вид діяльності |
Примітка / інше |
|
1. |
Погода сьогодні (обговорення) |
|
|
Робота над ребусом (налаштування на тему уроку) - Розгадайте ребус. - Яке слово закодоване? - Про що ми сьогодні поговоримо? - Як ви гадаєте, ця тема важлива для нас? Чому? |
|
|
|
2. |
Актуалізація опорних знань Робота з підручником с. 62 - За схемою опишіть етапи розвитку рослини. - Що забезпечує її існування? - Яку роль у житті рослини відіграє ґрунт? |
|
|
3. |
Вивчення нового матеріалу. Робота з текстом с. 62 - Що таке ґрунт? - Які речовини входять до складу ґрунту? - Для кого ґрунт є будинком? - Хто із мешканців ґрунту є особливо важливим? - Чому? |
|
|
4. |
Робота з другим малюнком с. 62 - Чому живі істоти, зображені на малюнку, поділені на дві групи? |
|
|
5 |
Складання розповіді за малюнком с. 62 - За малюнком розкажіть, чи потрібен ґрунт рослинам і тваринам. |
|
|
6. |
Дослідження складу ґрунту с. 62 — Опрацювання етапів досліду 1) Прочитайте завдання. 2) Виконайте дослід. 3) Розкажіть, що бачите. 4) Спробуйте пояснити результат. Дослід 1 А. Поклади на аркуш паперу трохи ґрунту. Розітри грудку ґрунту. Визнач колір, запах. Б. Розглянь ґрунт у мікроскоп. Дослід 2 А. Поклади у склянку з водою грудку ґрунту. Б. Розмішай ґрунт. Дай воді відстоятися. Дослід 3 А. Поклади на серветку грудочку ґрунту. Б. Накрий ґрунт другою серветкою і притисни. В. Висип ґрунт і роздивися серветки. Що на них з’явилося? |
|
|
7. |
Підсумок уроку — Виконання вправи за допомогою смартфону або комп’ютера — Вправа «Продовж речення» - Сьогодні я дізнався… - Мені було цікаво… - Мені сподобалось… - Тепер я знаю… - Тепер я вмію… — Рефлексія «Світлофор» у зошиті |
https://learningapps.org/display?v=prhu5ftac19
|
Додаток
