Карти-плани уроків курсу «Я досліджую світ» в 1 класі (ІІ півріччя) до підручника О.Л. Іщенко - Олена Іщенко 2018
Тема уроку 3: Створюємо абетку природи
Тема тижня: Ми знаємо абетку
Орієнтовні проблемні / дослідницькі запитання: Складаємо абетку.
Очікувані результати: малює або добирає ілюстрації, створює мапу думок до почутого [2 МОВ 1-1.2-2]; передає інформацію в таблицях, схемах із допомогою вчителя / вчительки [2 МОВ 1-1.2-3]; уважно вислуховує думку співрозмовника, висловлює свій погляд, шануючи гідність інших [2 ГІО 2-7.2-4]; виражає свої почуття та думки, вживаючи прості слова та супроводжуючи їх невербально [2 ІНО 4-3.2-2].
Ключові слова: абетка, природа.
Обладнання і матеріали: інтерактивна дошка / смартфони, підручник (с. 58).
|
№ |
Вид діяльності |
Примітка / інше |
|
1. |
Погода сьогодні (обговорення) |
|
|
Робота із зображеннями (налаштування на тему уроку) - Що принесли нам тваринки? - Чому саме такі букви показують ці тварини? - Як ви гадаєте, про що ми сьогодні поговоримо? - Тварини — частина чого? - Яку абетку ми спробуємо сьогодні створити? |
(більше в додатку) |
|
|
2. |
Робота над віршем с. 58 - Про кого розповідається у вірші? - Яких тварин зображено на сторінці? - Які букви вони принесли? Чому? |
|
|
3. |
Практична робота Робота у групах 1 група Створює абетку тварин. 2 група Створює абетку рослин. |
Учні готують книжечки-розкладки та цікаві розповіді. |
|
4. |
Презентація абеток групами |
|
|
5 |
Підсумок уроку — Виконання вправи за допомогою смартфону або комп’ютера — Вправа «Продовж речення» - Сьогодні я дізнався… - Мені було цікаво… - Мені сподобалось… - Тепер я знаю… - Тепер я вмію… — Рефлексія «Світлофор» у зошиті |
https://learningapps.org/display?v=pxb40aj0a19
https://learningapps.org/display?v=ptkudzhoj19
|
Додаток
