Карти-плани уроків курсу «Я досліджую світ» в 1 класі (ІІ півріччя) до підручника О.Л. Іщенко - Олена Іщенко 2018
Тема уроку 2: Хто такий добрий громадянин
Тема тижня: Про права і правила
Орієнтовні проблемні / дослідницькі запитання: Що означає бути добрим громадянином. Які правила бувають і навіщо вони нам
Очікувані результати: дотримується встановлених в освоєному громадському просторі (у школі, парку, на дитячому майданчику тощо) правил [2 ГІО 2-2.3-1]; пояснює, чому потрібно дотримуватися встановлених правил [2 ГІО 2-2.3-2]; виражає свої почуття та думки, вживаючи прості слова та супроводжуючи їх невербально [2 ІНО 4-3.2-2].
Ключові слова: громадянин, правила.
Обладнання і матеріали: інтерактивна дошка / смартфони, підручник (с. 44-45), зошит (с. 33).
|
№ |
Вид діяльності |
Примітка / інше |
|
1. |
Погода сьогодні (обговорення) |
|
|
Робота над ілюстрацією (налаштування на тему уроку) - Ким ви є для ваших батьків? - А для вчителів? - А чи знаєте, хто ви для держави? - Хто зображений на малюнку? - Як ви гадаєте, про кого ми сьогодні поговоримо? |
|
|
|
2. |
Робот над ілюстрацією - Що ви бачите на фото? - Що зображено на книжці? - Прочитайте її назву. - Як ви гадаєте, що це за книжка? |
Також можна принести книжку на урок та показати дітям. |
|
3. |
Робота з підручником с. 44 — Робота над першим текстом - Що таке «закон»? - Як називається Основний Закон України? - Що треба робити, щоб бути добрим громадянином? — Робота над діями доброго громадянина - Як бути добрим громадянином? - Наведіть свої приклади дій доброго громадянина. - Доповніть речення: Я добрий громадянин, тому що… |
|
|
4. |
Робота в парах. Зошит с. 33 № 1 Заповніть таблицю (впишіть відповідну цифру). Напишіть приклади прав і правил. |
|
|
5 |
Робота над малюнками с. 45 4 учні (за бажанням) розповідають про правила, зображені на малюнках у підручнику. Інші допомагають, доповнюють відповіді. Бесіда. - Які бувають правила? - Хто і для чого придумує правила? - Що іноді вам заважає виконувати правила? - Що буде, якщо дорослі і діти не будуть виконувати правила? |
|
|
6. |
Самостійне виконання завдання в зошиті с. 34 № 2-3 №2 Позначте галочкою, хто з дітей є добрим громадянином. №3 Закінчіть речення — наведіть по одному прикладу. |
|
|
7. |
Підсумки уроку — Виконання завдання за допомогою смартфону або комп’ютеру — Вправа «Продовж речення» - Сьогодні я дізнався… - Мені було цікаво… - Мені сподобалось… - Тепер я знаю… - Тепер я вмію… — Рефлексія «Світлофор» у зошиті |
https://learningapps.org/display?v=pvenbb78t19
|
Додаток
