Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу - Воронцова Т. В. 2019

2.7. Освітні ресурси для розвитку психосоціальних компетентностей учнів
Глава 2. Компетентнісне навчання

Інснує багато освітіх ресурсів, які містять тренінги з розвитку психосоціальних компетентностей в контексті різних освітних галузей та різноманітної театики.

Одним із прикладів такого ресурсу є комплект «Життєві навички для активного громадянства», який можна вільно завантажити за посиланням http://autta.org.ua/ua/resources/aktyvne_hromadianstvo/.

В комплект входять тренінги для розвитку таких психосоціальних навичок:

•  критичне мислення;

•  аналіз проблем і ухвалення зважених рішень;

•  творче мислення;

•  емпатія і повага до різноманітності;

•  самоідентифікація і сприймання загальнолюдських цінностей;

•  ефективна комунікація;

•  співпраця і робота в команді;

•  соціальна участь і лідерство;

•  протидія тиску, маніпуляціям і насильству;

•  емоційна саморегуляція;

•  самоефективність, зокрема досягнення мети і планування часу;

•  екологічна відповідальність.

Другим прикладом безкоштовних ресурсів є комплект «Вчимося жити разом» з розвитку соціальних навичок учнів початкові школі. Його можна вільно завантажити за посиланням http://autta.org.ua/ua/Vprovadj2017/resourse/pochatkova

В комплект входять тренінги для розвитку таких життєвих навичок:

•  самоповаги;

•  ефективної комунікації;

•  кооперації;

•  самоконтролю;

•  керування стресами;

•  емпатії;

•  асертивності (неагресивної впевненості);

•  розв'язання проблем;

•  запобігання конфліктам та розв'язання їх;

•  пошук консенсусу і примирення

Список використаних джерел до глави 2

До параграфу 3.2

Гордон Драйден, Джаннетт Вос. Революція в навчанні / Пер. з англ. М. Олійник. — Львів: Літопис, 2005. — 542 с

Reimagining Life Skills and Citizenship Education in the Middle East and North Africa. A FourDimensional and Systems Approach to 21st Century Skills. Conceptual and Programmatic Framework. Executive summary. United Nations Children's Fund. www.lsce-mena.org

До параграфу 3.3

ANNEX to the Proposal for a Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning [Electronic resource]. — Available at:

До параграфу 3.4

Навчально-методичний посібник «Інклюзивне навчання у закладах загальної середньої освіти: керівництво для тренера». Доступ до видання: