Я досліджую світ частина 1 - посібник для вчителя з інтегрованого курсу для 1 класу - Т. В. Воронцова 2018

З чого починається дружба
Тиждень 3. Правила дружби

Мета

Розвивати в дітей упевненість у собі, соціальні навички, навчати різних способів знайомства.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

•    демонструють уміння долати сором'язливість, першим починати розмову, встановлювати зоровий контакт, виявляти спільні інтереси;

•    демонструють різні способи знайомства.

Обладнання і матеріали

•    Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

•    Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

Що підготувати заздалегідь

•    Роздрукувати та розрізати Додаток 1 (один персонаж на одного учня).

•    Підготувати двох дітей для розігрування діалогу знайомства.

•    Запропонувати дітям принести улюблені іграшки.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

•    Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

•    Решту вправ теж можна проводити в колі або за столами (на розсуд учителя).

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте відповіді, підсумуйте сказане: «На минулому уроці ми говорили про ваших друзів, дівчаток і хлопчиків, як спілкуватися з дітьми, які відрізняються від вас».

2. Оголосіть нову тему: «Сьогодні тема нашого уроку “З чого починається дружба”. А ви як гадаєте, з чого вона починається? Кожна дружба починається зі знайомства, адже не можна дружити з тим, кого ти не знаєш. Ви згодні?»

3. Вправа на знайомство. Запропонуйте дітям по черзі продовжити речення: «Мене звуть (і м 'я). Зі своїм другом/ подругою (ім'я) ми познайомились...».

Перегляд мультфільму «Корисні підказки. Якщо з тобою не дружать» (навчитися знайомитися з іншими дітьми)

Слово вчителя: «А що ж робити, якщо ви опинилися там, де у вас нема друзів? Наприклад, переїхали житив інше місто чи село? Невже доведеться гратися самому? Звичайно, ні! Треба якнайшвидше знайти нових друзів. Давайте подивимося мультфільм та дізнаємося про основні кроки знайомства». (Перегляд мультфільму від 0:33 до 3:15 хв.)

http://autta.org.ua/ua/materials/material/Korisn--p-dkazki--YAkshcho-z-toboyu-ne-druzhat

Запитання для обговорення:

•    Що потрібно зробити на першому кроці знайомства? (Підійти і познайомитися. Наприклад: Привіт! Я - Юрко. Давай дружити. Головне, бути щирим.)

(Продовжте перегляд мультфільму від 3:15 до 3:53 хв.)

•    Що потрібно зробити на другому кроці знайомства? (Розповісти про свої захоплення, принести цікаві речі, світлини, книги.)

(Продовжте перегляд мультфільму від 3:53 до 4:25 хв.)

•    Що потрібно зробити на третьому кроці знайомства? (Попросити поради, сказати щось добре, похвалити.)

•    Які кроки знайомства ви запам'ятали? (Установи контакт, представ себе, виявляй інтерес.)

Підсумуйте: «Отже, щоб знайти друга, потрібно бути щирим та відвертим».

Руханка

Станьмо, діти, в дружне коло.

(Діти стають у коло.)

Як багато нас довкола!

(Озираються по сторонах.)

Дружно сіли, дружно встали,

(Присіли, встали.)

покрутились, пострибали.

(Покрутилися, пострибали.)

Ти мій друг і я твій друг.

(Обмінялися всі разом у колі.)

Скільки усмішок навкруг!

(Усі всміхнулися.)

Вправа «Сім кроків знайомства» (відпрацювати алгоритм знайомства)

1. Послідовно назвіть сім кроків знайомства і поясніть кожен із них:

Крок 1. Пошукай, хто грається сам. (Можливо, у нього теж нема друга.)

Крок 2. Підійди до нього або до неї. (Не варто гукати здалеку.)

Крок 3. Подивися в очі. (Це допоможе привернути до тебе увагу.)

Крок 4. Усміхнись. (Усмішка відчиняє всі двері.)

Крок 5. Привітайся і скажи своє ім'я. (Почни розмову першим.)

Крок 6. Запитай, як його (її) звати. (Уважно вислухай.)

Крок 7. Запропонуй погратися разом. (Якщо відмовиться, скажи: «Вибач, що потурбував(ла)».)

2. Запропонуйте учням розглянути малюнок у підручнику на с. 27.

3. Попросіть двох попередньо підготовлених учнів (волонтерів) продемонструвати діалог: «Як познайомитися з новими друзями?» (Діти використовують свої імена й іграшки.)

— Привіт! Мене звати Галинка.

А тебе?

— Сашко!

— Це в тебе робот? Дуже гарний! А в мене є мавпенятко. Давай пограємося, наче вони у космос полетіли.

4. Об'єднання в пари. Роздайте дітям картки із героями мультфільмів (Додаток 1) та запропонуйте знайти учня з персонажем такого самого мультфільму. Запропонуйте дітям у парах зіграти діалог знайомства, але зі своїми іграшками (або казковими персонажами з карток).

5. Охочі можуть продемонструвати діалог класові.

Запитання для обговорення:

•    Як ще можна познайомитися з новими друзями? (Наприклад, дітей можуть познайомити батьки або інші діти.)

Підсумуйте: «Уміння знайомитися допоможе вам знайти нових друзів».

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. «Відкритий мікрофон». Запропонуйте учням по черзі поділитися враженнями від цього уроку (одним реченням сказати, що сподобалося, а що - не сподобалося).

2. Підсумкова вправа «Дружній потиск». Запропонуйте дітям стати у коло, взятися за руки і передати «дружній потиск». Для цього потисніть руку дитині, яка стоїть праворуч від вас, а вона має «передати» дружній потиск далі по колу. Коли «дружній потиск» повернеться до вас від дитини, яка стоїть ліворуч, подякуйте всім за чудову роботу і запропонуйте дітям поаплодувати самим собі.

3. Послухати пісню «Дружба».

http://autta.org.ua/ua/materials/material/pDruzhba/

Ти щасливий, якщо в тебе друзі є,

Кожен день життя яскравішим стає,

Справжні друзі поруч в радості й журбі -бі-бі,

Дарувати радість хочеться й тобі.

Приспів:

Справжня дружба меж не знає,

Дружба все перемагає.

Якщо друзів є багато,

Кожен день для тебе свято.

Тож мерщій до нас часу не гай,

Сміливіше руку ближньому подай,

Сонцю й небу всім навколо посміхнись,

Радістю своєю з світом поділись.

Приспів (2)

Автор слів: Леонід Солонько

Автор музики та аранжування: Назар Савко

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ОБ'ЄДНАНИХ УРОКІВ «ХТО МОЖЕ БУТИ ДРУЗЯМИ» ТА «З ЧОГО ПОЧИНАЄТЬСЯ ДРУЖБА» ЗА ТИПОВОЮ ОСВІТНЬОЮ ПРОГРАМОЮ НУШ-1 (ПІД КЕРІВНИЦТВОМ О. Я. САВЧЕНКО)

Додаткові рекомендації

•    Для ранкового кола використайте гру «Бінго» (Хто може бути друзями).

Додаток 1