Я досліджую світ частина 1 - посібник для вчителя з інтегрованого курсу для 1 класу - Т. В. Воронцова 2018

Досліджуємо шкільне подвір'я
Тиждень 1. Знайомство зі школою

Мета

Дослідити об'єкти на шкільному подвір'ї та визначити безпечні місця для ігор.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

•    називають місця, де можна проводити час на шкільному подвір'ї;

•    демонструють уміння безпечно гратися на шкільному подвір'ї.

Обладнання і матеріали

•    Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

•    Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

Що підготувати заздалегідь

•    Виготовити світлофор і прикрасити прищіпки для вправи «Світлофор настрою» (інструкція та зразки Додаток 1).

•    Тонка мотузка для гри «Зв'язування групи».

•    Роздрукувати Додаток 2 для кожного учня.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

•    Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

•    Практична робота та ігри - проводимо на подвір'ї.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте їхні відповіді, підсумуйте сказане: «На минулому уроці ви дізналися, як із користю та безпечно проводити час на перерві».

2. Оголосіть тему і завдання уроку: «Сьогодні ми будемо досліджувати шкільне подвір'я. Однак для початку давайте визначимо, з яким настроєм ви сьогодні прийшли».

3. Знайомство. Вправа «Світлофор настрою». Попросіть дітей по черзі назвати своє ім'я, взяти прищіпки і прикріпити їх на кружечок, що відповідає їхньому сьогоднішньому настроєві. За бажанням кожен може сказати, чому в нього той чи той настрій.

Практична робота «Досліджуємо шкільне подвір'я» (з'ясувати, що є на шкільному подвір'ї, та визначити місця, безпечні для гри)

1. Запропонуйте учням розглянути малюнок у підручнику на с. 11 та обговоріть:

•    Скільки поверхів у цій школі?

•    Скільки автомобілів на стоянці?

2. Роздайте учням Додаток 2 та попросіть під час обходу відмічати місця, які також є і на вашому шкільному подвір'ї.

3. Зберіться з дітьми на ігровому майданчику. Запропонуйте розглянути свої малюнки та запитайте їх:

•    Чим це подвір'я схоже на подвір'я вашої школи?

•    Чим відмінне?

•    Де на вашому подвір'ї можна гратися?

•    Куди ходити не слід?

•    Де можна гратися під час перерви на нашому подвір'ї?

Граємося безпечно (визначити безпечні заняття на шкільному подвір'ї)

Запропонуйте учням ідеї ігор на шкільному подвір'ї.

«Зв'язування групи». Клас стоїть у колоні по одному, в лівій руці у кожного протягнутий уздовж групи тонкий канат. Учасникам дається завдання щільно скрутитися за годинниковою стрілкою в «рулет», після чого ви обв'язуєте групу кінцем, який залишився на рівні пояса. У такому стані попросіть дітей переміщатися згідно з вашими вказівками (три кроки праворуч, два кроки ліворуч, п'ять кроків уперед і т.д.).

«Зберіться разом». Скажіть класу, що завданням вправи є швидке формування груп з однокласниками.

Називайте ознаку, за якою учні будуть формувати групу, та дайте їм кілька хвилин на це. Наприклад: «Об'єднайтеся ті, хто мають однаковий колір очей».

Відразу як сформувалися групи, кажіть, яку нову групу створити. Що швидше проходитиме гра, то буде веселіше. Якщо ви бачите, що групи майже сформовані, швидко називайте інший критерій групи.

Ідеї для груп: будь-яка кількість учнів з однаковим кольором волосся, однаковим місяцем народження, однаковими першими буквами імені, з однаковою кількістю братів і сестер, однаковою кількістю домашніх тварин, однаковий розмір взуття, хлопчики/дівчатка тощо.

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. Попросіть дітей на наступний урок принести своє фото для зошита.

2. «Відкритий мікрофон». Запропонуйте дітям по черзі поділитися враженнями від цього уроку (сказати, що сподобалося, а що ні).

Додаток 1

Вам знадобляться:

Ø цупкий картон червоного, жовтого та зеленого кольорів;

Ø фломастери й олівці;

Ø скотч звичайний і двосторонній;

Ø прищіпки за кількістю дітей;

Ø прикраси для прищіпок чи світлини дітей.

Хід роботи

Виріжте 3 кола діаметром 20 см і намалюйте на кожному відповідну гримасу (на зеленому - радісну, на червоному - сумну, на жовтому - спокійну, без емоцій). Заламінуйте кола скотчем. На прищіпки наклейте фото дітей або прикрасьте бантиками, намистинками, пір'їнками, зображеннями тварин, рослин, іграшок (щоб кожна була оригінальна).

Додаток 2