Я досліджую світ частина 2 - посібник для вчителя з інтегрованого курсу для 1 класу - Т. В. Воронцова 2018

Відомі люди нашого краю
Тиждень 21. Наш край

Мета

Ознайомити учнів з видатними людьми, які народилися чи жили і працювали у їх рідній місцевості; виховувати на прикладах видатних людей любов та повагу до рідного краю.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

·    наводять приклади видатних людей рідного краю;

·    розповідають як вони можуть прославити свій рідний край.

Обладнання і матеріали

·    Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

·    Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

Що підготувати заздалегідь

·    Розповідь про двох-трьох видатних людей вашої місцевості, використовуючи необхідні ілюстрації. Бажано, щоб хоча б одна постать була сучасником.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

·    Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

·    Решту вправ теж можна проводити в колі або за столами (на розсуд учителя).

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте їхні відповіді, підсумуйте сказане: «На минулому уроці ми дізналися більше про природу нашого краю та чому потрібно ставитися до неї з повагою, оберігати».

2. Оголосіть тему уроку: «Сьогодні ми поговоримо про відомих людей, які жили і працювали в нашому краї. А також ознайомимось з талановитими людьми, які і сьогодні підтримують звичаї і традиції нашого народу».

3. Вправа на знайомство.

Слово вчителя: «Кожна людина прагне досягнути успіху в своїй улюбленій справі і прославити цим свій рідний край. І хоча ви ще діти, але у кожного з вас є захоплення та можливість робити корисні справи, щоб залишити добру пам'ять про себе та свій рідний край».

Запропонуйте по черзі вийти до центру кола тим дітям, які мають відповідне захоплення або роблять ці корисні справи. Інші діти відповідають «Ви — молодці!»:

·    вміє танцювати;

·    грає на будь-якому музичному інструменті;

·    займається доброчинністю;

·    допомагає тваринам;

·    вміє співати;

·    мріє стати відомим вченим;

·    допомагає батькам і старшим родичам;

·    мріє стати відомим лікарем, щоб лікувати інших людей;

·    гарно навчається у школі та ін.

Робота з підручником «Відомі люди нашого краю»

Запропонуйте учням прочитати текст та розглянути малюнки у підручнику на с. 45.

Запитання для обговорення:

·    Як звати видатну людину, про яку ми тільки що прочитали?

·    Чим прославилася Марія Примаченко?

·    Де народилася видатна українська художниця?

·    Яка картина Марії Примаченко вам сподобалася найбільше?

·    Які видатні люди прославляють наш рідний край?

Підсумуйте: «Велич кожного краю — в людях, які тут живуть»

Гра «Видатні люди у назвах»

·    Зачитайте перелік імен видатних українців: Тарас Шевченко, Леся Українка, Олесь Гончар та ін.

·    Завдання учнів: плеснути в долоні, коли почують імена, які є у назвах вулиць чи будівель їх рідного населеного пункту.

Інформаційне повідомлення «Вони звеличують наш край»

1. Завчасно підготуйте коротку розповідь про двох-трьох видатних людей вашої місцевості. За потреби використовуйте Інтернет-ресурси (наприклад: https://kazatin.com/lyudi/vidatni-lyudi-z-kozh-noyi-oblasti-ukrayini-10475183.html). Бажано, щоб хоча б одна відома постать була сучасником.

2. Імена цих людей додайте до «хмари тегів» (можна зробити допис «Вони звеличують наш край»). Якщо є можливість, використайте відповідні ілюстрації.

Підсумуйте: «Всі ми можемо бути схожими на цих людей, або навіть бути ще кращими. Головне поставити перед собою мету і наполегливо досягати їх. І можливо пройде не так багато часу і про нас теж буде знати вся Україна і ми будемо гордістю нашого рідного краю!».

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. Вправа «Крісло автора». Запропонуйте учням за бажання сісти у Крісло автора і розказати, як вони можуть прославити свій рідний край.

2. Вправа «Відкритий мікрофон». Запропонуйте учням за бажанням поділитися враженнями від цього уроку.

3. Запропонуйте учням вдома підготувати розповіді про видатні місця нашого краю та тих видатних людей, яких ми сьогодні не згадали.