Українська мова 3 клас - Розробки уроків - Надія Кравцова, Ольга Придаток 2021

Урок розвитку мовлення. Створення простих медіапродуктів

Мета. Навчальна: навчити створювати запрошення, розвивати спостережливість, уважність, старанність, фонетичний слух; виховувати почуття відповідальності, бажання жити в гармонії з собою та навколишнім світом.

Засоби навчання: картки, стікери зеленого, червоного, жовтого кольорів.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Тип уроку. Вивчення нового матеріалу.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Організація класу.

ІІ. Основна частина.

Робота з підручником (с. 66-67).

Виконання вправи 187.

Гра «Продовж речення».

Для мене свято — це ...

Я знаю такі зимові свята, як ...

Я чекаю свята, тому що ...

Найбільше я люблю свято .

Розгадування ребусів.

Зелена картка

(Новий рік)

Жовта картка

(Різдво)

Червона картка

(Миколая)

(Калита)

Демонстрування за допомогою пантоміми слів-відгадок.

— Які ще зимові свята ви знаєте?

Технологія «Сторітелінг».

На дошці зображена таблиця.

— Діти, уявіть, що до вас можуть прибути гості з далекої планети. Але, на жаль, тільки на один день. На якому святі ви б хотіли бачити цих гостей? Позначте стікером це свято.

2. Мотивація навчальної діяльності.

— Недаремно я сказала можуть. Бо щоб прилетіли, приїхали чи прийшли гості, потрібно їх .... Правильно, запросити.

3. Повідомлення теми та мети уроку.

Робота з підручником (с. 66-67).

Виконання вправи 188.

Ознайомлення з текстом, дослідження запрошення.

Каліграфічна хвилинка.

Учні під керівництвом учителя записують каліграфічну хвилинку.

шен ня нн запрошення

Завдання за вибором.

• Вправа «Сенкан».

Іменник. Запрощення.

Прикметники. Красиве, доречне.

Дієслова. Тішить, підбадьорює, запрошує.

Враження від предмета. Мені приємно отримувати запрошення.

Висновок. Запрошення — це ще один привід зустрітися.

• Вправа «Кластер».

Фізкультхвилинка.

Виконання вправи 189.

Діти пишуть запрошення. Читають та обговорюють їх.

Виконання вправи 147.

Написання твору учнями. Читання та обговорення написаних творів.

— Що вам найбільше сподобалося в творі?

ІІІ. Заключна частина.

Рефлексія. Метод «Капелюшки де Боно».

Білий — колір чистоти.

— Що вам відомо про запрошення?

Червоний — колір життя, відчуттів.

— Для чого потрібно знати, як писати запрошення?

Чорний — колір землі, здорового глузду.

— Чи завжди потрібно писати запрошення?

Зелений — колір досліджень.

— З яких частин складається запрошення?

Синій — колір знань.

— Для чого потрібні знання, одержані сьогодні на уроці?