Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 62. Поняття про п'єсу. Наталя Бонь «Мандри часом Гліба з Басом». Театралізація уривків п'єси
П'єси
Слово. Значення слова

Мета. Розширити знання учнів про п'єсу як жанр. Поглибити розуміння побудови тексту п'єси, привернути увагу до ролі слів автора. Вчити розрізняти і характеризувати дійових осіб за їхніми висловами, вчинками. Удосконалювати виразне читання реплік персонажів; інсценізувати текст, висловлювати оцінні судження; порівнювати зображення дійових осіб на малюнках і в тексті твору. Ознайомити з п'єсою Наталі Бонь «Мандри часом Гліба з Басом». Виховувати пізнавальні інтереси, гордість за свою країну.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми уроку.

— Які літературні жанри ви знаєте?

— Які враження у вас залишилися після відвідування театру?

— Які вистави ви переглядали?

— Як називаються твори, за якими розігрують вистави?

— Сьогодні ми починаємо вивчати розділ «П'єси». Ознайомимося з п'єсою нашої сучасниці Наталі Бонь «Мандри часом Гліба з Басом».

3. Вивчення нового матеріалу.

✵ Читання теоретичного матеріалу на с. 95.

— Для чого створюють п'єси?

— Як передають зміст п'єси?

✵ Ознайомлення з побудовою п'єси.

Учитель звертає увагу учнів на ремарки — авторські примітки, що містять стислу характеристику обставин дії, зовнішності та поведінки дійових осіб. У п'єсі, яку читатимуть, ремарки подано курсивом. Пояснює, що п'єсу можна зразу читати за особами. Біля слів кожного персонажа вказано, чиї це слова (репліки).

4. Робота над п'єсою (с. 96-98).

✵ Вправа «Передбачення».

— Прочитайте заголовок п'єси. Що означає словосполучення мандри часом? (Мандрівка в минуле або в майбутнє.)

— А ви в які часи хотіли б помандрувати?

✵ Читання п'єси за особами.

— У які часи мандрував Гліб з Басом?

✵ Вправа 227 (завдання 1).

Робота в парах. Учні почергово відповідають на запитання, подані в підручнику.

✵ Вправа 228 (завдання 1).

Робота в групах. Учні фантазують про свою мандрівку. Можна запропонувати намалювати комікси про свою мандрівку та презентувати їх перед однокласниками.

✵ Вправа 228 (завдання 2).

Учитель пропонує визначити, як можна представити виставу перед молодшими школярами: пальчиковий театр, театр тіней, самим перевтілитися у персонажів.

Було б добре, якби групи обрали різні види вистави. Обговорюють, які декорації можна виготовити для кращого сприймання подій.

III. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 227 (завдання 2) на с. 98.