Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 5. Склад. Наголос. Іван Андрусяк «Про користь читання». Складання запитань за змістом вірша
Шкільний дзвінок нас кличе до навчання
Звуки і букви. Алфавіт. Наголос

Мета. Закріплювати вміння ділити слова на склади, визначати наголошений склад; упорядковувати граматичний лад мовлення, розвивати фонетико-фонематичне мовлення. Удосконалювати навички виразного читання. Навчати формулювати запитання за змістом прочитаного твору. Збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати пам'ять, увагу, мовлення. Виховувати бажання читати.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

— У яких словах ви написали знак м'якшення?

— З якої букви написали слово українка?

— Виконайте завдання на вибір:

o записати в абетковому порядку слова, у яких пропущені букви;

o виписати з останньої строфи вірша слова, у яких є м'які приголосні звуки.

2. Мотивація навчальної діяльності.

✵ Робота з анаграмами.

н к и а г    т о і а р с н к      н н ч а я т ч и

— Яка тема об'єднує ці слова?

— У якому слові найбільше букв?

✵ Робота в групах.

— Обговоріть, чи корисне читання.

3. Робота над віршем Івана Андрусяка «Про користь читання».

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно читають вірш, визначають свій настрій після читання.

✵ Вправа 18.

У другому завданні учні висловлюють свої міркування за зразком: Я гадаю, що мишка не виросла, тому що ... .

4. Сприймання та засвоєння матеріалу.

✵ Вправа 19.

Прислів'я: Одна книга тисячі людей навчає. Книга корисна, коли її читають. Книга — твій друг, без неї, як без рук. Книгу почитав — на крилах політав. Не на користь книжки читати, якщо лише вершки хапати.

— Як ви розумієте прислів'я?

— Яке з них стосується вірша Івана Андрусяка «Про користь читання»?

✵ Вправа 20.

Списавши останню строфу вірша, учні підкреслюють слова знають, миші, навіть, люди, їси, буде.

5. Робота в групах.

— Складіть поради для мишки про користь читання.

III. Заключна частина.

1. Рефлексія.

Учні висловлюються про вивчене на уроці, свої досягнення.

2. Домашнє завдання.

— З книгами інколи можуть трапитися непередбачувані пригоди: розлетітися аркуші, намокнути... Що ж тоді робити? Прочитайте одну з «Порад лікування книг», подану у вправі 21.

— Удома складіть рецепт «Що робити, коли в книзі зім'ялися сторінки».