Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 43. Чергування приголосних звуків у корені слова. Мовне дослідження
Будова слова. «Які чудесні барви у нашій рідній мові...»
Слово. Значення слова

Мета. Ознайомити учнів із чергуванням приголосних звуків у коренях спільнокореневих слів. Розвивати уміння зіставляти мовні явища. Закріплювати знання учнів про будову слова. Виховувати інтерес до книги, бажання читати і пізнавати щось нове, невідоме.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

ІІ. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності.

— Прочитайте на екрані рядки вірша Тараса Шевченка. Випишіть слова, у коренях яких відбувається чергування голосних звуків. Доберіть спільнокореневі слова.

Зоре моя вечірняя,

зійди над горою,

поговорим тихесенько

в неволі з тобою.

Учні записують слова парами:

зоре — зірка

вечірняя — вечеря

горою — гірка

— Які голосні звуки можуть чергуватися в коренях слів?

— Як ви гадаєте, чи можуть чергуватися приголосні звуки?

— Сьогодні ми проведемо мовне дослідження й дізнаємося відповідь на це запитання.

3. Вивчення нового матеріалу.

✵ Вправа 166.

✵ Ознайомлення з правилом.

✵ Вправа 167 (завдання 1).

Після записування слів за зразком учитель пропонує скласти речення зі словами однієї групи.

— У якому слові вправи відбувається чергування і голосного, і приголосного звуків? (Дорога — доріжка.)

✵ Вправа 167 (завдання 2).

Учні записують парами слова: ріка — річечка, береги — бережок, луги — лужок, крига — крижаний.

— Знайдіть в акровірші слова, які мають таку звукову будову:

Учні визначають, що це звукові моделі слів течія, хвилями.

Завдання на вибір.

o Дібрати спільнокореневі слова до слів течія, хвилями.

o Скласти і записати речення з цими словами.

4. Узагальнення і систематизація знань учнів.

✵ Робота в групах.

— Випишіть лише ті слова, у яких зміни приголосних відбуваються в коренях слів.

Група 1. Ріка, українка, річки, на ріці, українці, річенька, україночка, рука, ручка, у руці, ніжка, ніжки, ноги, на нозі, ніженьки.

Група 2. Хлопчик, хлопці, хлопчисько, гонити, дожену, погоня, дівчата, дівонька, дівиця, різак, поріж, різкий, різка, різочка.

Група 3. Папірець, папірчик, гілка, гілочка, мокрий, мочар, змочувати, полиця, помилка, підлога, на підлозі, у лузі, лужок, книжковий, у книжці.

5. Підсумки вивченого за розділом.

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 168 (с. 66). Інструктаж щодо виконання вправи.