Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 2. Розташування слів за абеткою, орієнтуючись на першу і другу літери. Вимова і правопис слова бібліотека. Юлія Хандожинська «У бібліотеці». Повторення вивченого про будову тексту
Шкільний дзвінок нас кличе до навчання
Звуки і букви. Алфавіт. Наголос

Мета. Формувати вміння розташовувати слова в абетковому порядку, здійснювати аналітико-синтетичні вправи (звуко-буквений аналіз, зіставлення звукової схеми зі словом), закріпити знання про українську абетку; повторити відомості про будову тексту. Удосконалювати читацькі навички (читання в особах). Розвивати мовлення, критичне мислення. Виховувати любов до книг.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Організація класу.

II. Основна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності учнів.

✵ Відгадування загадки.

Можу я розповідати,

розважати і навчати,

ще й пораду слушну дати

тим, хто вміє прочитати. (Книга)

Леся Вознюк

Джерело: Тисяча п'ятсот загадок / Уклад.: Л. Вознюк. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2016. — 208 с.

✵ Робота в групах. Виконання завдання на вибір.

Скласти і записати речення зі словом книга.

Згадати і записати прислів'я зі словом книга.

✵ Вправа «Інтерв'ю» (мозковий штурм).

— Скільки звуків у слові книга? Яких звуків у цьому слові більше — голосних чи приголосних? Як називається приміщення, де купують книги? Як називається приміщення, де можна взяти книгу для читання, а потім повернути її?

2. Оголошення теми та завдань уроку.

3. Робота над казкою Юлії Хандожинської «У бібліотеці».

✵ Робота в групах. Читання казки. Визначення жанру.

Вправа 6 (с. 7).

Повторення назв частин тексту.

✵ Вправа 7 (завдання 1). Читання казки в особах.

— Що ви зрозуміли, прочитавши казку?

— Подискутуйте, чи будуть бібліотеки в майбутньому.

4. Розміщення слів за алфавітом.

✵ Вправа 7 (завдання 2).

Робота в групах. Перед виконанням вправи учні пригадують, що книги розміщують в абетковому порядку за прізвищем автора.

✵ «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.

Вимова і написання слова бібліотека.

✵ Вправа 8 (завдання 1).

Учні добирають і записують на дошці «хмару бібліотечних слів». Відтак записують у зошитах 6 слів за абеткою.

✵ Вправа 8 (завдання 2).

Учні виписують слова: на, полиці, де, лежало, багато, та, не, одна.

✵ Вправа 8 (завдання 3). Самостійне виконання.

III. Заключна частина.

1. Рефлексія. Вправа «Сходинки успіху».

Учитель пропонує учням оцінити свою роботу на уроці й позначити смайликом на сходинці відповідного кольору: зелений — мені все вдалося; жовтий — я задоволений / задоволена своєю роботою; блакитний — на жаль, не все вдалося; помаранчевий — я старався /старалася; синій — деякі завдання давалися важко; червоний — мені потрібна була допомога.

2. Домашнє завдання.

Вправа 9 на с. 8.