Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 26. Марія Солтис-Смирнова «Як Богдан козаків урятував». Поділ тексту на частини. Складання іншої кінцівки твору
Де козак, там і слава
Слово. Значення слова

Мета. Розширювати знання учнів про козаччину. Ознайомити з оповіданням Марії Солтис-Смирнової «Як Богдан козаків урятував». Вчити оцінювати вчинки персонажів, ставити запитання за змістом прочитаного, ділити текст на логічні частини, складати план тексту. Виховувати патріотичні почуття.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

— Які речення ви склали вдома?

— До якої тематичної групи належать слова автомобіль, велосипед? Виконання завдання на вибір.

o Скласти речення-пораду юним велосипедистам.

o Написати в абетковому порядку 6 назв транспортних засобів.

o Поділити на склади для переносу слова автомобіль, велосипед.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

— Пригадайте, як називаються слова, близькі за значенням.

✵ Робота в групах. Дискусійна сітка Елвермана, або «павутинка» дискусії.

3. Робота над оповіданням Марії Солтис-Смирнової «Як Богдан козаків урятував».

✵ Вправа «Передбачення».

— Прочитайте заголовок твору. Про кого чи про що може йтися в оповіданні з таким заголовком?

— Яким, на вашу думку, за віком був Богдан?

✵ Підготовка до самостійного читання.

осторонь   перепочинок   згадувалась

бажання   пополювати   прилаштували

✵ «Щоденні 5». Читаю для когось.

Робота в групах. Почергове читання тексту. Заповнення «Картки читача».

— Чи справдилися ваші передбачення?

— Чи стане Богдан справжнім козаком?

✵ Вправа 102.

✵ Вправа 103.

— Які риси характеру ви хотіли б виробити в собі?

— Яка головна думка оповідання?

✵ Вправи на удосконалення читацьких навичок.

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Розказати рідним про те, як Богдан допоміг визволити козаків з полону.