Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020
Урок 25. Розвиток мовлення. Дмитро Павличко «Де найкраще місце на землі». Складання «Тематичних словничків». Розповідь про своє місто / село / селище. Вимова і правопис слів автомобіль, велосипед
Де козак, там і слава
Слово. Значення слова
Мета. Вчити учнів складати тексти-розповіді за планом та опорними словами на визначену тему. Збагачувати словниковий запас. Розвивати мовлення, пам'ять, увагу, спостережливість, творчість. Виховувати любов до рідного міста / села /селища, бажання зробити його кращим.
Перебіг уроку
І. Вступна частина. Емоційне налаштування.
ІІ. Основна частина.
1. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.
— Діти, кожен із вас, не задумуючись, може дати відповіді на такі запитання:
o Як називається країна, де ми живемо?
o Яку назву має народ нашої держави?
o А хто ж ми з вами?
o Яке місто є столицею України?
— На сьогоднішньому уроці ми поговоримо про рідне місто (село / селище). Коли воно утворилося (з'явилося), звідки пішла його назва, які є визначні місця, що цікавого можна розповісти про них.
2. Робота над віршем Дмитра Павличка «Де найкраще місце на землі» (с. 42).
— Ми з вами багаті! Маємо дорогих нам людей, рідну домівку, рідну вулицю, рідне місто чи село. Все це і є наша з вами рідна земля — земля, на якій ми народилися. Вона для нас найсвятіша, найкраща.
✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.
— Прочитайте вірш «Де найкраще місце на землі», який написав Дмитро Павличко.
— Які почуття сповнюють вас після читання?
✵ Вправа 97.
3. Розвиток мовлення.
✵ Вправа 98.
Робота в групах.
Складання тематичного словничка.
✵ «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.
— Розшифруйте слова за поданими кодами.
а |
б |
в |
г |
ґ |
Код 1. 2в, 1а, 3в, 3а, 1г, 3а, 2г, 3г, 1б, 2ґ. Код 2. 1а, 2а, 1б, 3а, 2б, 1ґ, 3б, 2а, 1в. |
|
1 |
в |
л |
д |
м |
и |
|
2 |
е |
с |
а |
б |
ь |
|
3 |
о |
п |
т |
і |
я |
Учні розшифровують слова автомобіль, велосипед.
— Які слова «заховалися» у словах автомобіль, велосипед? (Автомобіль: лоб, бал, вал, літо, тіло, мало, біль, міль... Велосипед: пил, лис, диво, село, плесо...)
✵ Складання розповіді за поданим планом та допоміжними словами і висловами.
— Уявімо себе екскурсоводами. До нас приїхали гості з іншої країни. Розповідатимемо їм про наше місто (село, селище) так, щоб воно їм дуже сподобалося.
Вправа 99.
Учні ознайомлюються з планом розповіді, перечитують допоміжні слова і вислови. Учитель звертає увагу на те, що можна скористатися складеним на уроці тематичним словничком.
Двоє-троє учнів усно розказують свій твір. Учитель коментує вдало складені речення, рекомендує, які слова доречно замінити синонімами тощо.
Запис творів у зошитах.
ІІІ. Заключна частина.
Домашнє завдання.
Вправа 100 (с. 43). Інструктаж щодо виконання вправи.