Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

У гості до Ягідки. (Читання)
Повторення вивченого. Літо на порозі

Матеріал до уроку. Б. Вовк «З днем народження, Ягідко!»

Мета. Розширювати уявлення учнів про рослинний світ природи, удосконалювати вміння правильного інтонування речень, читання в особах, виховувати інтерес до пізнання довкілля та любов до природи.

Дидактико-методичне забезпечення. Малюнкове зображення ягід смородини, порічок; брусниці, журавлини, лохини, чорниця, баклажана, помідора.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Повідомлення теми уроку.

3. Підготовча робота до сприйняття змісту твору Б. Вовка «З днем народження, Ягідко!»

3.1. Робота з наочністю.

- Розгляньте зображення. Чи відомі вам ці рослини? Де вони ростуть? Яку користь приносять ? Які з них є окрасою ваших дач, присадибних ділянок? Які ягоди є вашими улюбленими? Що можна приготувати з ягід? Які ягоди знаєте ще?

- Поміркуйте, чи баклажани, помідори, ці городні рослини, можуть називатися ягодами? Які ще городні рослини, які, зазвичай, ми називаємо овочами, також є ягодами?

3.2. Розгадування загадок.

♦ Круглий, як куля,

Зелений, як трава.

Червоний, як кров,

Солодкий, як мед. (Кавун)

♦ Як вогонь, горить червоний

Кущик у маленьких гронах. (Порічки)

♦ Ягідки мої висять,

Як маленький виноград,

На кінці дрібні і не смачні,

А чим чорніші, тим смачніші. (Смородина)

♦ Кавунчики дрібненькі,

Смугасті та кисленькі,

У колючки вбралися

І кущиком назвалися. (Аґрус)

♦ Я немов сестра малини,

Тільки в мене колір синій. (Ожина)

3.3. Розчитування. Лексико-семантична робота.

Народилася невдовзі порічка відзначати завітав брусничка обуритися при нагоді журавлина засурмив цимбали лохина - Значення яких слів вам незрозуміле?

4. Опрацювання змісту твору Б. Вовка «З днем народження, Ягідко!»

4.1. Читання твору вчителем.

- Послухайте твір. Запам'ятайте назви ягід, про які йдеться в ньому.

4.2. Перевірка первинного сприйняття змісту твору.

- Про які ягоди йдеться у творі? Чи сподобався вам твір? Це оповідання чи казка? Які елементи казковості вам запам'яталися? З яким настроєм ви слухали твір Б. Вовка?

4.3. Читання твору учнями вголос.

- Прочитайте текст і підготуйтеся дати відповідь на запитання, які вміщені наприкінці твору

4.4. Оглядове читання учнями мовчки.

- Перегляньте твір. Позначте слова Ягідки та інших дійових осіб.

4.5. Читання діалогу за особами з вилучення слів автора та дотриманням компонентів інтонації (тону, гучності, темпу...)

4.6. Постановка «живої» картинки. (Слова автора може читати (переказувати) вчитель або хтось з учнів).

4.7. Робота в групах.

Виконання та перевірка різнорівневих завдань.

4.8. Творча робота.

- Оберіть собі дійову особу, від імені якої складіть розповідь про день народження Ягідки? (Діти розповідають про уявний день народження).

5. Підсумки уроку.

- Чи сподобався вам твір Б. Вовка? Чим? Яка частина тексту вам сподобалася найбільше, чому? Хто був учасником оркестру? Як ви думаєте, хто кружляв у хороводі? Яка головна думка твору? Чому, на вашу думку, заголовок і кінцівка твору однакові?