Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Правопис прийменників. (Українська мова)
Дослідження значення в мовленні службових слів і використання їх для зв'язку слів у реченні. Корінь слова. Основа та закінчення слова

Мета. Розвивати мислення і зв'язне мовлення учнів. Допомогти дітям усвідомити, що прийменник є самостійним словом, що його значення обумовлене іншими частинами мови (іменником, числівником), звернути увагу учнів на те, що прийменники вживаються з іменниками, формувати естетичні почуття, бажання допомагати старшим.

Дидактико-методичне забезпечення. Картки зі службовими словами, запис тексту на дошці.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

2.1. Повторення правил про службові слова.

- Закінчіть речення.

♦ Слова, до яких не можна поставити питання, називають.

♦ У реченні службові слова від інших слів пишуть.

♦ Службові слова у реченні служать.

2.2. Перевірка виконаних завдань до вправи 8.

- Прочитайте речення зі службовим словом «за». Яке речення містить службове слово «на»? Яке службове слово ви додали в третє речення?

- Для чого вживають у мові, мовленні службові слова?

2.3. Узагальнення знань учнів. Робота з текстом (усно).

- Прочитайте текст. Поміркуйте, з якими службовими словами треба вжити слова в дужках, щоб текст звучав правильно і красиво.

Я люблю гуляти ... (парк). Там ... (сосна, є гніздо). ... (гніздо) сидять пташенята. Я стою ... (сосна) і спостерігаю. Цілий день пташенята пищать. А їх батьки піклуються ... (дітки): приносять їжу, оберігають.

(Діти вибирають серед карток потрібне службове слово: в, на, у, біля, про).

- Як у реченні пишуться службові слова з іншими?

3. Робота над новими матеріалом.

3.1. Повідомлення теми й уроку.

3.2. Опрацювання змісту правила, с.77.

- Прочитайте правило. Наведіть приклади прийменників. Як пишуться прийменники з іншими словами?

- Складіть речення з прийменниками та іменниками, що запропоновані в правилі. (Вправа 2, с.77)

3.3. Зоро-слухове письмо з виконанням завдання (вправа 1, с.77).

3.4. Самостійна робота (вправа 3, с.77).

- З якими словами пов'язані прийменники?

Фізкультхвилинка

3.5. Виконання завдання з розгорнутим поясненням (вправа 4, с.78).

- Які прийменники ви додали до запропонованих іменників? Чому окремі іменники написані з великої букви? З якими словами поєднані прийменники?

4. Робота над вимовою і написанням слова «черевики» (вправа 5, с.78).

- Правильно прочитайте слово. Скільки складів у слові? Який склад наголошений? Назвіть ненаголошені склади. Які букви, що позначають голосні звуки, пишуться в ненаголошених складах?

Яке весняне взуття ви знаєте? Складіть зі словом «черевики» і прийменниками «у», «з», «на» речення, змінюючи відповідно іменник.

5. Робота з розвитку зв'язного мовлення.

Складання розповіді за серією малюнків. (Вправа 7, с.78) на тему «Помічники».

6. Підсумки уроку.

- З якими службовими словами ви ознайомилися на уроці? Як в реченні пишуться прийменники з іншими словами? Як перевірити правильність написання прийменників з іншими словами? З якими словами у реченні пов'язані прийменники? Наведіть приклади прийменників з іменниками. Укажіть сполучення іменників з прийменником у реченні: «Калиновий чай - найкращі ліки від застуди».

7. Домашнє завдання.

Повторити правило, с. 77. Вправа 6, с. 77.