Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021
Велика буква в назвах міст, сіл, вулиць, площ, майданів (2 год). (Українська мова)
Дослідження ролі іменників у мовленні. Незвичайна звичайна зима
Мета. Закріплювати і поглиблювати знання учнів про іменники, ознайомити з написанням великої букви в назвах населених пунктів, виховувати гордість за свою Батьківщину.
Дидактико-методичне забезпечення. Медіаресурси із зображенням міст України; відомих майданів: Свободи (Харків), Незалежності (Київ) та ін.; тексти на картках.
План-конспект
1. Організація учнів до уроку.
2. Активізація мисленнєвої діяльності учнів.
- Як по-іншому ми називаємо слова, які означають назви предметів? На які запитання відповідають іменники? Наведіть приклади іменників, які відповідають на запитання хто?, що? З якої букви пишуться імена, по батькові, прізвища людей? Наведіть приклади. З якої букви пишуть клички тварин? Наведіть приклади.
3. Повідомлення теми уроку і мотивація навчальної діяльності.
4. Робота з медіаресурсами (малюнками).
- Розгляньте зображення. (Доцільно демонструвати зображення відомих міст України, які легко впізнають діти... або вчитель сам називає місто...). Як називається це місто? Як називається його центральна вулиця? Як називається головна площа міста?
4.1. Узагальнення вчителя.
- Запам'ятайте, діти, що всі назви міст, сіл, вулиць, площ, майданів пишуть з великої букви.
5. Робота з підручником.
5.1. Відповіді на запитання вправи 1 (усно).
5.2. Засвоєння змісту правила (с. 8). Наведення прикладів.
5.3. Самостійна робота: виконання вправ 2, 3 (с. 8).
Фізкультхвилинка
5.4. Опрацювання тексту (вправа 4). Вибіркове списування. Перегляд і обговорення фотоілюстрацій (с. 9).
6. Робота в групах.
- Кожна група отримує картку, на якій записаний текст. Ви прочитаєте зміст тексту і виконаєте завдання, до нього.
Картка 1.
Визначіть, яку букву ви напишете у виділених словах: велику чи малу.
(О, о)ксана і (М, м)аксим живуть у селищі (С, с)тепанівці. Їхня школа знаходиться на вулиці (С, с)степовій. Школа носить ім'я Степана (Р, р)уданського.
Картка 2.
Знайдіть і виправте помилки.
Харків - велике місто. У ньому є пам'ятник Тарасу Шевченку, майдан свободи. Заходиться пам'ятник на вулиці Сумській. Майдан свободи - найбільший майдан не тільки в Україні, а й в Європі.
Картка 3.
Поясніть написання виділених слів.
Видатний український поет і художник Тарас Григорович Шевченко народився в селі Моринці. Дитячі роки Тарас провів у сусідньому селі Кирилівці. Йому довелося жити в селах Лисянці, Стеблеві, Тарасівні, Вільшані. Пізніше у своїх творах Тарас Григорович описав усі ці села.
7. Робота над словом метро, вимову і правопис якого треба запам'ятати.
- Діти, хто знає, що таке «метро»? У яких містах України є метро? Хто був пасажиром метро? Чим вразило вас метро? (Можна дітям показати відео Київського, Харківського, Дніпровського метро). Правильно вимовте слово «метро». Який склад наголошений? Яку букву пишемо після «м»? Запам'ятайте написання цього слова. Яка цікавинка «заховалась» у слові «метро»? (Вправа 6, с. 9).
8. Узагальнення-висновки учнів.
- Розкажіть, що ви знаєте про написання великої букви? Наведіть приклади для підтвердження своїх міркувань.
9. Самостійна робота за матеріалами вправи 6. (с. 9) та її перевірка.
10. Колективна робота над змістом і завданням вправи 7 (с. 9), вправи 8, 9 (с. 10). Самоперевірка виконаної письмової роботи.
Фізкультхвилинка
11. Робота в парах. Вправи із словотворення.
- Утворіть назви мешканців від назв міст (вправа 9, с. 10).
12. Розгадування ребусів (вправа 10).
(Міст + о - місто... Черкаси, Канів, Бердичів...
Вулиця - Лісова, Гайова, Вербова).
13. Підсумки уроку.
- Послухайте слова Алли Свашенко:
Назви міст - це не просто слова,
Це історія краю жива.
- Як ви зрозуміли зміст цих слів? Пригадайте, на честь кого названі міста Київ, Львів? З яких слів утворилася назва міста «Житомир»? Поміркуйте, звідки походить назва міста Запоріжжя. А вашого міста/селища, вулиці? З якої букви пишуть назви міст, сіл, вулиць, площ, майданів? Наведіть приклади.
14. Домашнє завдання.