Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 1 - 2 клас I семестр - Володимир Наумчук 2021

Знайомство з дитячими журналами. (Позакласне читання)
Дослідження ролі іменників у мовленні. Незвичайна звичайна зима

Мета. Познайомити учнів з колом дитячих часописів, активізувати інтерес до дитячої періодики, заохочувати до пошуку цікавої інформації, викликати бажання бути передаплатниками журналів.

Дидактико-методичне забезпечення. Дитячі часописи: «Джміль», «Яблунька», «Пізнайко», «Малятко» та інші; медіаресурси із зображенням дитячих журналів.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Робота з кросвордом.

- До нас на урок завітали слова: Джміль, Яблунька, Барвінок, Пізнайко, Стежка, Малятко, Соняшник. Чому вони всі написані з великої букви, дасте відповідь пізніше. Погляньте, як незвично вишикувалися слова. Вони хочуть підказати вам, про що ми будемо розмовляти на уроці. А підказка сховалася серед самих слів. Вона допоможе дізнатися вам, до якої родини належать слова. Прочитайте всі слова, а потім слово, що утворилося по вертикалі.

- До якої родини належать прочитані вами слова? Так, це назви дитячих журналів (часописів). Чому ці слова треба писати з великої букви? (Назви журналів пишуть з великої букви).

3. Колективний розгляд виставки журналів.

(Серед журналів є одна знайома дитяча художня книжка).

- Розгляньте всі обкладинки друкованої продукції, яку я запропонувала до уроку. Що є зайвим? Чому? (На виставці «зайвою» є книжка, бо вона дітям знайома з попередніх уроків). Як переконатися в правильності ваших відповідей? (Треба книжку розглянути). Розгляньте всі обкладинки дитячих журналів. Який журнал вам знайомий? Чи передплачують батьки тобі дитячий журнал? Який саме? Чи можна познайомитися з дитячими журналами в інтернеті? (Учитель демонструє дитячі журнали на екрані. Діти зачитують їх назви стисло розповідають, що вони знають про той чи інший журнал).

4. Розгляд часописів. Визначення характерних відмінностей часопису від книжки.

- Поміркуйте, чим часопис відрізняється від книжки. В цьому вам допоможе розгляд часопису.

♦ Чи є на обкладинці часопису прізвища автора?

♦ Чи відповідають малюнки на всіх сторінках, обкладинці назві часопису?

♦ Чи містить часопис титульну сторінку?

♦ Чи є в часописі сторінка, яка містить перелік усіх творів, що увійшли до нього?

♦ Скільки разів у місяць (рік) виходить часопис?

♦ Чи всі твори дібрані на одну тему?

♦ Чи містить часопис ігри, цікаві розважально-пізнавальні завдання?

♦ Як скріплені сторінки часопису?

- Будьте уважними. Правильні відповіді на всі питання допоможуть вам відрізняти часопис від книжки.

5. Робота в групах.

- Оберіть для себе часопис. Прочитайте твір, який вважаєте, що він для вас буде цікавим. Поділіться отриманою інформацією з друзями.

- Чи сподобався вам твір? Чим? В якому журналі його видрукували?

- Перевірте себе, розглянувши часопис.

6. Рекомендації до позаурочної діяльності з дитячими часописами.

- Пошукайте на класній книжковій полиці дитячі журнали. Розгляньте їх. Організуйте з друзями виставку журналів. Поцікавтеся у членів родини, які дитячі часописи вони знають. Які з них читали в дитинстві? Чи збереглися журнали до цього часу? Де в наш час можна познайомитися зі старими виданнями журналів?

Фізкультхвилинка