Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 1 - 2 клас I семестр - Володимир Наумчук 2021
Улюблене свято всіх дітей. (Читання)
Дослідження ролі іменників у мовленні. Незвичайна звичайна зима
Матеріал до уроку. Л. Пономар «19 грудня — День святого Миколая», О. Кротюк «Доброму Миколаю».
Мета. Розширювати уявлення дітей про зимові свята, удосконалювати навички виразного і свідомого читання, формувати в учнів почуття відповідальності за свою поведінку.
Дидактико-методичне забезпечення. Медіаресурси із зображенням святого Миколая, який поспішає з подарунками до дітей.
План-конспект
1. Організація учнів до уроку.
2. Підготовка учнів до сприймання нового матеріалу.
2.1. Робота в групах.
- Підготуйте розповідь про:
♦ 1 гр. — прихід зими;
♦ 2 гр. — витівки зими;
♦ 3 гр. — в очікуванні зимового дива.
(Діти складають розповіді та розказують їх).
2.2. Колективна робота над зимовим словничком.
- Діти, розповідаючи про зиму, ви використовували слова, які характерні саме для цієї пори року. Давайте всі разом укладемо зимовий словничок. (Діти називають слова (можуть записувати на дошці).) Якщо трапиться або буде відсутнім слово «свято», то необхідно запитати:
- Як ви вважаєте, чи може слово «свято» увійти до зимового словничка? Чому ви так думаєте? Які зимові свята ви знаєте? Яке ваше улюблене свято? Яке зі свят ви чекаєте з нетерпінням, хвилюванням? Чому?
3. Повідомлення теми уроку.
4. Первинне сприймання твору Л. Пономар «19 грудня — День святого Миколая».
4.1. Установка на сприймання.
- Познайомтеся з твором Л. Пономар «19 грудня — День святого Миколая». Позначте простим олівцем слова, значення яких вам незрозуміле.
4.2. Читання учнями мовчки твору.
4.3. Перевірка первинного сприймання змісту твору.
- Значення яких слів у творі для вас є незрозумілим? На вашу думку, хто головний герой твору? Чому всі діти знають про святого Миколая? А що знаєте ви? Про що ви довідалися з прочитаного твору?
5. Читання з виконанням завдань.
5.1. - Дайте відповідь словами твору.
- Про які зимові свята згадується у творі? Чому всі люди поважають свято День святого Миколая? Про що пишуть діти у своїх листах святому Миколаю?
5.2. Робота з книжковим малюнком.
- Розгляньте малюнок. Як ви думаєте, чим зайняті діти? Уявіть себе не їх місці. З яким проханням звернетеся ви до святого Миколая? А хто з вас розповість у листі про свої хороші справи? Які? Що б ви попросили для дітей усього світу?
6. Робота з медіаресурсами.
(Учитель демонструє зображення святого Миколая) .
- Розгляньте зображення. Чи таким ви уявляєте святого Миколая? До кого він поспішає? Чого ви очікуєте від святого Миколая?
7. Виконання різнорівневих завдань та їх перевірка.
Фізкультхвилинка
8. Читання вчителем вірша О. Кротюк «Доброму Миколаю».
Перевірка первинного сприймання змісту вірша.
- Назвіть вірш та його авторку. Про що розповіла авторка у вірші? Чи хвилюєтеся ви за хлопчика? Чому?
9. Читання учнями мовчки вірша.
10. Виразне читання вірша учнями та перечитування змісту за запитаннями.
- Прочитайте рядки вірша, в яких йдеться про те, як хлопчик чекає на святого Миколая. Розкажіть, чи відображені ці рядки на малюнку до вірша?
- Прочитайте, про що запитує хлопчик святого Миколая. Як треба читати речення, в кінці яких стоїть знак питання?
- Як хлопчик характеризує себе? Про що це говорить?
- У що вірить хлопчик? Як про це сказано у вірші?
11. Робота з методичним апаратом до вірша.
Відповіді на запитання, вміщені в кінці вірша, виконання та перевірка різнорівневих завдань.
12. Підсумок уроку.
- Про що ви довідалися сьогодні на уроці? Про що думали, коли працювали з творами? Що найбільше хвилювало діток? А вас? Що, на вашу думку, має бути найголовнішим у дитячих листах до святого Миколая?