Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 1 - 2 клас I семестр - Володимир Наумчук 2021

Багатозначні слова. (Українська мова)
Дослідження лексичного значення слова. Народне надбання

Мета. Допомогти учням усвідомити, що семантична сторона слова розкривається у контексті, розвивати мовлення та збагачувати активний словниковий запас дітей, виховувати в них почуття товариськості й взаємоповаги.

Дидактико-методичне забезпечення. Опорна схема «Слово. Значення слова», предметні зображення: підйомний кран, кран для води, лисички (гриби і тварини), ручка (кулькова, дитяча, до дверей).

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Повідомлення теми уроку.

3. Актуалізація опорних знань учнів.

3.1. Робота з опорною схемою «Слово. Значення слова».

- Розгляньте уважно таблицю. Прочитайте її зміст. Що вам уже відомо з написаного? Що є новим? Як ви розумієте вислів: «Однозначні слова», «Багатозначні слова»? Наведіть приклади слів, які мають одне значення. (Клен, небо, Карпати). У таблиці є приклад багатозначного слова. Поміркуйте і наведіть приклади сполучень слів, де слово крило має інше значення. (Крило птаха, крило млина, крило літака, крило автомобіля).

3.2. Узагальнення вчителя.

- Діти, щоб правильно зрозуміти значення слова, знати, слово має одне чи кілька значень, ужите слово в прямому чи переносному значенні, треба завжди його розглядати в сполученні з іншими словами або в реченні.

3.3. Робота над загадками.

- Відгадайте загадки. Слова-відгадки зображені на картинках.

♦ Друг мій воду набирає,

А я у вирій відлітаю. (Журавель)

♦ Тезко мій збудує дім —

Я дам воду в домі тім. (Кран)

4. Колективна робота по усвідомленому сприйняттю багатозначності слів.

4.1. - Назвіть слова, які звучать однаково, але називають різні предмети.

♦ У норі сидять лисички. У лісі ми збирали лисички.

♦ У Сашка нова кулькова ручка. На дверцятах зламалася ручка. У Ганнусі забруднилася права ручка.

♦ У півника червоний гребінь. Гребінь гори ледве видно. Дівчинка взяла гребінь і розчесала волосся.

(Узагальнення учнів. Слова: лисички, ручка, гребінь, є багатозначними).

Фізкультхвилинка

5. Лінгвістична гра «Вкажи багатозначне слово».

- Назвіть слова, які можуть мати кілька значень.

Калина, лінія, вушко, пролісок, ключ, місяць, весна, хліб, голова, друг.

6. Робота з підручником.

6.1. Опрацювання змісту правила.

6.2. Колективне виконання вправ 1-3 (с. 84).

6.3. Самостійне виконання вправи 4.

6.4. Робота в групі (вправи 5-7).

6.5. Перевірка виконаної роботи (вправи 5-7).

7. Підсумок уроку.

- Над якою темою ми працювали на уроці? Що нового ви дізналися? Чи всі слова мають одне (кілька) значень? Наведіть приклади багатозначних слів (однозначних).

8. Виконання завдання «Перевірте себе».

8.1. Прочитайте слова. Чи можна їх назвати близькими за значенням? Чому?

♦ Веселий, радісний, смішний.

♦ Розумний, кмітливий, мудрий.

8.2. Яка пара слів є «зайвою»? Чому?

♦ Маленький — великий, широкий — вузький, гарячий — холодний, рум'яний — червоний.

8.3. Вкажіть пару слів, яка не протилежна за значенням.

♦ Високий — великий, вайлуватий — спритний, короткий — довгий, густий — рідкий.

8.4. Вкажіть сполучення слів з переносним знаменням.

♦ Золотий перстень, золоті слова.

♦ Малий клопіт, малий хлопчик.

♦ Великий син, великий мороз.

8.5. Вкажіть сполучення слів з прямим значенням.

♦ Гарячий чай, гаряче серце.

♦ Виглянуло з-за хмар сонечко, виглянула з вікна дівчинка.

♦ Тепле молоко, теплий погляд.

8.6. Прочитайте текст. Назвіть слова, вжиті в переносному значенні.

Подули холодні вітри. Зірвані листочки заспівали прощальну пісню. Заплакало сіре небо. Зітхнула стомлено земля. Чарівниця осінь прийшла у наші краї.

8.7. Вкажіть слово, яке може мати багато значень.

♦ Рушник, небо, голова, дитина.

8.8. Вкажіть багатозначні слова.

♦ Місяць, гребінь, крила, земля, журавель, дерево, камінь, літак, людина, книжка.

8.9. Вкажіть слова, які мають одне значення.

♦ Цукор, стіл, дитина, сонце, хліб, клас, голова, ручка, ключ.