Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 1 - 2 клас I семестр - Володимир Наумчук 2021

Як тварини готуються до зими. (Читання)
Користування правилами переносу слів

Матеріал до уроку. «Осінь на порозі» (за М. Сладковим).

Мета. Поглиблювати знання учнів про прикмети осені, розвивати діалогічне мовлення, пробуджувати почуття любові та турботи до природи.

Дидактико-методичне забезпечення. Медіаресурси із зображенням лісових мешканців, слова-картки.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Робота з медіаресурсами (або предметними зображеннями лісових мешканців).

- Розгляньте зображення лісових мешканців. Що ви про них знаєте? Чому їх називають лісовими мешканцями? Яких ще лісових мешканців можете назвати? Поміркуйте, чим відрізняються свійські птахи, тварини від лісових мешканців.

3. Робота над текстом М. Сладкова «Осінь на порозі».

3.1. Читання казки вчителем з мотивацією навчальної діяльності учнів.

- Послухайте казку М. Сладкова «Осінь на порозі». Ви розкажете, про які ознаки осені в ній йдеться (учні слухають казку і відповідають на запитання).

- Перевірте правильність відповіді за словами-картками: холод, опадає листя, заморозки, дощі, день коротшає, сонце ховається, шубки одягають, теплі краї, відлітають, міцно засипають...

- Чи сподобалася вам казка? Хто герої казки? Хто з них запам'ятався вам найбільше?

3.2. Повторне читання казки учнями.

Оглядове читання.

- Перегляньте казку. Підготуйтеся читати казку в особах.

Фізкультхвилинка

Читання казки в особах за схемою учні (слова Ворона; голоси лісових мешканців; білки й зайці; їжаки й кажани; перелітні птахи; зимуючі птахи; птахи; звірі; дрозди).

Вчитель (слова автора).

Відповіді на запитання, вміщені в кінці твору.

4. Виконання різнорівневих завдань з наступною їх перевіркою.

5. Узагальнююча робота над змістом казки.

- Чому Воронові не вдалося залякати лісових мешканців? Як звірі готуються зустріти холодну осінь? Як птахи захистять себе восени? Чи людина допомагає звірям, птахам переносити холод, голод? Як саме? Як ви вважаєте, казка «Осінь на порозі» М. Сладкова — гумористична чи чарівна? Чому ви так думаєте?

6. Підсумок уроку.

Учитель ще раз звертає увагу учнів на зображення лісових мешканців, серед яких вилучений один із героїв казки.

- Розгляньте зображення лісових мешканців ще раз. Кого з героїв казки не вистачає серед них? Які події зображені в казці? Чи перемагає хтось у казці? Чому? Що ви можете розповісти про інших лісових мешканців?