Українська мова (навчання грамоти) 1 клас - Частина 2 - Абрамюк Т. Л. 2019

Урок 237. Підсумковий урок
Післябуквений період

Мета: пригадати тексти, що вивчали в післябуквений період, прочитати напам'ять вірші, що запам'ятались; розвивати вміння коротко повідомляти про зміст прочитаних текстів; удосконалювати вміння складати розповідь за малюнком і текстом, розповідати про події з власного життя; формувати компетентності спілкування державною мовою, технологічну компетентність; виховувати інтерес до читання.

Обладнання: мікрофон; картки для об'єднання в групи; кольоровий папір.

Тип уроку: урок застосування вмінь та навичок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна і здоров'язбережувальна, технологічна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Відгадування загадки

Дуже я потрібна всім —

І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу.

— Що це? Так, це книга!

— Яку книгу, найголовнішу для першокласників, ми вивчали протягом року? (Буквар.)

3. Вправа «Мікрофон»

— Чи стала ця книга корисною для вас? Чому?

— Сьогодні ми пригадаємо, про що читали протягом року, про що цікаве дізналися, чого навчилися.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Робота в групах

1) Об'єднання в групи за малюнками (малюнок — у кожної дитини на парті).

2) Виконання завдань.

Завдання 1

Користуючись букварем (с. 72-127), пригадати та знайти тексти.

(Під час перегляду зазначених сторінок діти за заголовками текстів та ілюстраціями до них пригадують та фіксують їхні назви, під час презентації роботи — розповідають, про що йдеться в кожному тексті.)

Завдання 2

Пригадай вірш!

Учням пропонують пригадати, які вірші з букваря вони знають напам'ять, охочим — розповісти їх.

Фізкультхвилинка

Завдання 3

— Оберіть один із текстів тематики вашої групи, назвіть той, що найбільше сподобався, поясніть причину.

2. Бесіда

— Сьогодні на уроці ми підготуємо подарунок для наших книжок. Це буде закладка. Навіщо вона потрібна школярам? (Для зручності користування сторінками підручника.)

— З чого можна виготовити закладку? (З паперу, стрічки, тканини тощо.)

— Ми виготовимо закладку із паперу в техніці оригамі.

— Якої форми буде наша закладка — відгадайте!

3. Відгадування загадки

Всяк школяр його шанує,

Бо він пише ще й малює.

Хто ж цей славний молодець?

Це, звичайно, ... (олівець).

— Навіщо учням потрібен олівець?

4. Практична робота. Виготовлення закладки за зразком

Пальчикова зарядка

Олівець в руці катаю,

Поміж пальчиків кручу.

Неодмінно кожен палець

Будь слухняним я навчу.

5. Виставка робіт учнів

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Бесіда

— Чого ми всі навчалися протягом цього року? (Уміння читати.)

— Любі друзі! Вміння читати полюбляє, щоб ним постійно користувалися. Якщо ви влітку не будете читати, то воно може образитися і залишити вас. Щоб уміння читати не зникло, потрібно постійно читати книжки, дитячі журнали. Можна записувати в блокнот назви прочитаних книжок, оповідань, казок. У 2-му класі кожний зможе показати, як часто він користувався вмінням читати влітку.

2. Рефлексія

Вправа «Покажи палець»

— Якщо наприкінці уроку у вас позитивна оцінка емоційного стану — спрямуйте великий палець вгору, якщо погана — вниз.

— Дякую за роботу!