Українська мова 1 клас - Розробки уроків ІІ семестр - Н. Кравцова 2019
Урок 36. Написання слів з буквосполученням дж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Словотворчі вправи. Вимова і правопис слова «бджола»
Букварний період (письмо) (уроки 22-38)
Мета. Навчальна: учити дітей правильно передавати на письмі звук [дж]. Закріплювати вміння писати слова з усіма буквами. Розвивальна: розвивати зв'язне мовлення, уміння правильно позначати звуки на письмі. Виховна: виховувати зацікавленість до нового, бажання вчитися.
Засоби навчання. Цеглинки LEGO, картки.
Інтеграція. Соціальна галузь.
Тип уроку. Комбінований
Перебіг уроку
І. Вступна частина.
1. Організація класу.
Розпочинаємо урок
В знаннях ми виростем на крок.
А крок веде нас до вершини.
Пірнуть ми зможем у глибини
Мови нашої, як в океан.
Тому несе він радість нам.
Світлана Ходій
— Як ви гадаєте, чому урок принесе нам радість? (Ми зможемо дізнатися чимало нового, цікавого.) Які ваші очікування від уроку?
2. Вправа «Мозковий штурм».
— Про який новий звук ви дізналися на уроці читання? Що ви знаєте про звук [дж]? (Приголосний, твердий, дзвінкий.)
3. Гра «З якого слова склад?».
— Доберіть до складу відповідне слово.
Дже (джерело, джемпер) Джи (нси)
Джу (нглі) Бри (джі)
Що я роблю? Си (джу), ра (джу), са (джу)
· Гра «Ти — мені, я — тобі».
Діти викладають з цеглинок LEGO модель одного зі слів (джерело, джемпер, джунглі, джинси), а потім відгадують слово.
ІІ. Основна частина.
1. Мотивація навчальної діяльності.
— Спробуємо записати викладені вами слова.
2. Оголошення теми та завдань уроку.
3. Вимова і правопис слова «бджола».
· Вправа «Квест».
— Назви перші звуки у словах. Із перших звуків склади слово. (Бджола.)
— Викладіть із цеглинок модель слова «бджола».
· Перегляд відеоролика «Бджола збирає нектар».
Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=iGBjGniVBE8.
· Вправа «Квест-новина».
Бджоли живуть великими сім'ями у будиночках, які називають вуликами. У вулику всі мають свої обов'язки. Одні бджоли клопочуться по господарству. Інші (годувальниці) годують личинок. Робочі бджоли збирають нектар і пилок. Є бджоли, які нектар і пилок використовують у виробництві меду. Якщо при виникненні якихось непередбачених обставин звичне життя в родині порушується, то працьовиті комахи можуть легко поміняти професію.
У вулику працює міні-хімзавод з переробки нектару й отримання основної їжі бджіл — меду. Людині залишається тільки користуватися вже готовим продуктом.
Квітучі рослини і медоносні бджоли — це один живий механізм у природі. Бджоли переносять пилок із квітів і роблять запилення. Квіти дають бджолам нектар для виробництва меду.
Нектар має масу цінних поживних речовин.
Джерело: https://web.archive.org/save/https://bee.net.ua/yak-bdzholi-zbirayut-med-yak-bdzholi-zbirayut-nektar/
· Вправа «Кластер».
4. Пальчикова гімнастика.
Бджілка. Випрямити вказівний палець, решту пальців притиснути до долоні великим пальцем. Крутити великим пальцем.
Бджілка, бджілка, покружляй,
З квіток меду позбирай!
Джерело: http://child-ua.blogspot.com/2015/01/blog-post.html
5. Робота у прописах (с. 39).
Обведення контурів бджілки.
Письмо буквосполучень дж, Дж.
Індивідуальна робота.
— Утворити і записати словосполучення за зразком. (Абрикосовий джем, вовняний джемпер, працьовита бджілка.)
6. Робота в зошитах без друкованої основи.
Диктант складів: джи, джу, дже, идж.
Вибіркове списування.
— Виписати чотири слова із букваря на с. 50-51.
· Попереджувальний диктант.
Хлопці прийшли до джерела.
Джерельце під вербою виблискує водою.
Джерельна вода холодна.
7. Кола Ейлера - Вена.
Спільне: один звук позначається двома буквами; звуки приголосні, дзвінкі, тверді; можуть стояти на початку, усередині чи в кінці слова.
Відмінне: мають різне звучання.
8. Вправи із «Щоденних 5».
Написати три слова із буквами, які позначають звук [дж].
ІІІ. Заключна частина.
Рефлексія. Вправа «Мікрофон».
— Що ви навчилися сьогодні на уроці?
— Чи справдилися ваші очікування?
— Яке завдання вам принесло найбільшу радість на уроці?