Математика 4 клас - Розробки уроків - до підручника Ольги Гісь, Ірини Філяк 2021
Урок 44. Ділення іменованого числа, вираженого в одиницях часу, на неіменоване
Величини
Очікувані результати: використовує різні одиниці вимірювання часу [4 МАО 3-4.7-1];
✵ записує результати вимірювання величин у секундах (с), хвилинах (хв), годинах (год), добах, тижнях, місяцях, роках, століттях, тисячоліттях [4 МАО 3-4.7-2];
✵ перетворює одні одиниці вимірювання в інші [4 МАО 3-4.7-3];
✵ користується годинником і календарем для відстеження та планування подій свого життя [4 МАО 3-1.2-1];
✵ порівнює іменовані числа, подані в одиницях часу [4 МАО 3-1.2-6];
✵ перетворює іменовані числа, виражені в одиницях двох найменувань [4 МАО 3-1.2-7];
✵ застосовує співвідношення між одиницями вимірювання величин під час розв'язання практично зорієнтованих задач [4 МАО 3-1.2-8];
✵ виконує додавання і віднімання іменованих чисел, множення і ділення на одноцифрове число іменованих чисел, поданих в одиницях вимірювання часу [4 МАО 3-1.2-9];
✵ аналізує проблемну ситуацію з огляду на можливість використання відомих засобів добору даних [4 МАО 2-3.1-1];
✵ використовує різні стратегії розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-2];
✵ обґрунтовує вибір дій для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-3].
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО УРОКУ
1. УСНІ ОБЧИСЛЕННЯ
Завдання 379 (с. 147). Гра «Хто швидше»
(10 століть; 4 повні тижні; 52 повні тижні)
Завдання 380 (с. 147). Робота в парах із наступною перевіркою у вигляді гри «Так — ні»
(Учні сигналізують пальчиком: якщо рівність істинна — вгору, хибна — донизу, називаючи правильну відповідь.)
Попередньо повторити співвідношення одиниць вимірювання.
(Так, ні — 180 с = 3 хв, ні — 26 міс. = 2 р. 2 міс., ні — 2 год 10 хв = 130 хв; ні — 72 год = 3 доби; так; ні — 303 р. = 3 cт. 3 р.; так.)
Завдання 381 (с. 147). «Ти мені — я тобі»
Один/одна учень / учениця працює й обирає того, хто працюватиме наступним/ наступною.
(1) 409 р., 28 міс., 33 год, 645 хв, 210 с, 308 хв; 2) 4 р. 2 міс., 2 доби 2 год, 4 доби 14 год, 4 хв 5 с, 1 год 39 хв, 2 год 17 хв.)
2. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Ми з вами вже добре вміємо додавати і віднімати іменовані числа, сьогодні на уроці будемо ділити іменоване число на неіменоване.
3. УВЕДЕННЯ В ТЕМУ
Завдання 382 (с. 147). Фронтальна робота
Міркуймо так: в 1 год — 60 хв, 60 • 9 = 540 хв, 540 : 5 = 108 хв = 1 год 48 хв (618 с: 3 = 206 с = 3 хв 26 с; 282 хв: 3 = 94 хв = 1 год 34 хв; 496 хв: 8 = 62 хв = 1 год 2 хв; 200 год: 50 = 4 год; 183 доби: 3 = 61 доба = 8 тижнів 5 діб.) — Зверніть увагу, що під час ділення іменованого числа на неіменоване в результаті одержуємо... (іменоване число).
Завдання 383 (с. 148). Індивідуальна робота з наступною перевіркою
(Один/одна учень / учениця називає відповідь, усі діти сигналізують пальчиком згоду — вгору, відповідь відрізняється — донизу. Довести свою думку.)
1 год 07 хв (67 хв) > 57 хв на 10 хв; 4 год (240 хв) > 180 хв на (60 хв) 1 год; 200 с > 3 хв 10 с (190 с) на 10 с; 2 год 40 хв (160 хв) < 240 хв на 80 хв
4. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ НАД ТЕМОЮ
Завдання 384 (с. 148). Фронтальний аналіз задачі та самостійне її розв’язання
— Про кого йдеться в задачі?
— Скільки живе літня бджола?
— Що сказано про зимову бджолу?
— Яке запитання задачі? Якою арифметичною дією дізнаємося, на скільки діб довше живе зимова бджола в порівнянні з літньою? (Відніманням. Щоб дізнатися, на скільки більше /менше, потрібно від більшого числа відняти менше.)
— Чи можемо відразу відповісти на запитання задачі? Чому? Яких даних не вистачає?
— Як дізнатися, скільки років живе зимова бджола? Які перетворення потрібно виконати? (6 тижнів 3 доби = 45 діб)
1) 45 • 4 = 180 (діб) — живе зимова бджола;
2) 180 - 45 = 135 (діб) — довше живе зимова бджола.
Відповідь: на 135 діб довше живе зимова бджола в порівнянні з літньою.
Завдання 385 (с. 148). Самостійна робота з наступною перевіркою
1) 435 с : 3 = 145 (с) — чистила картоплю мама;
2) 435 : 5 = 87 (с) — чистив картоплю тато.
— Скільки часу чистила картоплю мама? А тато?
— Доповніть речення: під час ділення іменованого числа на неіменоване в результаті одержуємо... (іменоване число).
Завдання 386 (с. 149). Робота в парах
— Скільки часу батько витрачає на дорогу, якщо їде через місто? (18 • 2 = 36 (хв))
(1) 9 год 05 хв — 18 хв, 1 год = 60 хв + 5 хв = 65 хв — 18 хв = 47 хв, міг виїхати з дому о 8 год 47 хв; або 65 хв — 36 хв = 29 хв, міг виїхати з дому о 8 год 29 хв.
2) 17 год 30 хв + 18 хв = 17 год 48 хв; або 17 год 30 хв + 36 хв = 18 год 6 хв)
5. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ІЗ ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ
Завдання 387 (с. 149)
— Якщо другого дня він прочитав 40 сторінок і це удвічі менше, ніж першого, значить, першого прочитав удвічі...? (Більше: 40 • 2 = 80 с.)
— Яку частину від усієї книжки становить 80 сторінок? (Третину, третю.)
— Щоб дізнатися кількість сторінок у книжці, будемо шукати частину від числа чи число за його частиною? (Число за його частиною: 80 • 3 = 240 сторінок містить уся книжка.)
6. РОБОТА В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ
7. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Завдання в зошиті з друкованою основою.