Математика 4 клас Частина 2 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021

Урок 91. Узагальнення знань про множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Множення іменованих чисел на одноцифрове число. Розв'язування задач
Розділ 4. Множення і ділення багатоцифрових чисел

Мета: узагальнити знання про множення багатоцифрового числа на одноцифрове; удосконалювати обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі; розвивати мовлення та логічне мислення; виховувати товариськість; формувати вміння працювати в команді.

Обладнання: кольорові цеглинки, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Форма проведення: урок-вікторина.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Починати урок пора.

Всім бажаю я добра.

Знову дзвоник продзвенить,

Хоче нас всього навчить.

2. Мотивація навчальної діяльності

Математику царицею наук

Ми по праву вважаємо.

На її честь вікторину розпочинаємо.

— Сьогодні ми проведемо математичну вікторину.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

— Кожний з вас за правильно виконане завдання отримуватиме 1 бал.

Завдання 1. Розминка

1. Як називають числа при множенні?

2. Назвіть різницю чисел 900 і 350.

3. Назвіть суму чисел 450 і 500.

4. Назвіть найменше трицифрове число. (100.)

5. Назвіть сусідів числа 3000.

6. Дві кози побігло в ліс. Скільки разом лап у кіз? (8.)

7. Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас усього?

8. Скільки дециметрів в одному метрі?

9. Скільки центнерів в одній тонні?

10. 1600 мурашок у мурашнику жило. З них ліворуч і праворуч 400 пішло. Решта вдома копошились. Скільки вдома залишилось? (1200.)

11. Колись в акули Фелісати зубів було багато: аж 1500 було. Зубів на 300 тепер менше стало. Старість — це не радість. Чули? Скільки ще зубів в акули? (1200.)

12. Троє антилоп пробігли 12 кілометрів. Скільки кілометрів пробігла кожна антилопа? (12 км.)

Завдання 2. Гра «Будь уважним!»

— Послухайте. Дайте відповідь на запитання.

✵ Ось жайворонок з поля

Злетів і полетів.

Ви чуєте, як весело

Він пісеньку заспівав?

Два човники по озеру

Широкому пливуть,

А веслярі на човниках

Весело гребуть.

Три зайці від мисливця

Стрибками в ліс біжать.

Чотири скачуть коники,

Підкови їх дзвенять.

— Скільки було жайворонків на полі?

— Скільки човників пливло по озеру?

— Скільки зайців сховалося від мисливця?

— Скільки скакало коней?

✵ На річці літало 12 жуків.

З’явилися 2 друга і рудий Барбос.

Вони так плескалися і галасували,

Що 8 жуків полетіло.

Залишилися на річці тільки ті жуки,

Яким не страшні дітлахи і Барбос.

Але я забув і спитати хотів:

Скільки на річці літало жуків? (12.)

✵ В автобусі їхали 25 осіб.

На першій зупинці вийшло 7 осіб. Зайшло 4.

На наступній зупинці вийшло 12 осіб, зайшло 5.

На наступній зупинці вийшло 8 осіб, зайшло 6.

На наступній зупинці вийшло 2 людини, зайшло 16 осіб.

На наступній зупинці вийшло 5 осіб.

Скільки було зупинок? (5 зупинок.)

Завдання 3 «Стежка обчислень»

Ось завдання третє вам,

Нашим славним знавцям,

Треба рахувати вміло,

Швидко, правильно, сміливо!

— Обчисліть вирази зручним для вас способом.

520 • 6 79 грн 50 коп. • 4 2115 • 30

3500 • 2 8 м 5 дм • 6 16 т 8 ц • 5

Завдання 4 «Порівняй»

А тепер вже нам пора

Взятися і до пера,

Знаки правильно вписати,

Знання свої показати.

87 • 6 [ ] 1000 - 477

317 + 593 [ ] 140 • 6

963 : 9 [ ] 850 : 5

588 : 7 + 1000 [ ] 1804

9 • (648 : 6) [ ] 3072 - 3000

Завдання 5 «Задачкове»

Рано, діти, нам радіти

Слід задачу ще зробити.

Добре треба міркувати,

Щоб її вже розв’язати.

Задача. Упродовж дня з поля вивозили врожай жита: до обіду — на 7 машинах, по 3500 кг на кожній, після обіду — на 6 машинах, по 2500 кг на кожній. Скільки всього кілограмів жита вивезли за один день?

Завдання 6. «Веселі рівняння»

Щось відоме і нове

Зустрічає скрізь тебе,

Все уважно розглядай,

Точну відповідь шукай,

Щоб помилок уникати,

Треба розум розвивати,

Гостре око, слух, терпіння,

І тоді прийде уміння,

І про тебе в сам кінець

Люди скажуть: «Молодець!»

— Розв’яжіть рівняння.

х • 8 - 256 = 184

а : 3 + 240 = 720

Фізкультхвилинка

Мої любі, школярі

«Стійте! Стоп!» — кажу я грі.

Певно, ви втомились, діти.

Треба трохи відпочити.

Танцювальні рухи під пісню «Бджілка-чарівниця» (https://youtu.be/STX_mLbk0bA).

Завдання 7 «Весела геометрія»

— Розташуйте фігури за кількістю кутів у порядку зростання, прочитайте назву квітки.

Відповідь: ружа.

— З’ясуйте кількість трикутників на конверті.

Відповідь: 9.

Завдання 8 «Логічний клубок»

✵ Вік Юлі 2029 року дорівнюватиме сумі цифр цього року. Якого року народилася Юля? Скільки їй років тепер?

✵ Дошку завдовжки 4 м розпиляли на рівні частини, по 1 м кожна. Щоб зробити один розпил дошки, потрібно 5 хвилин. За скільки хвилин розпиляли дошку? (За 15 хвилин зробили 3 розпили.)

✵ Бублик розрізали на 3 частини. Скільки зробили розрізів? (3.)

✵ Коли ми дивимося на 3, а говоримо 15? (Коли на годиннику 3 години дня.)

Завдання 9 «Ребуси»

Щоб усе було гаразд,

Докладіть старання.

Виконайте з честю

Останнє завдання.

(Два.)