Математика 4 клас Частина 1 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021

Урок 78. Додавання та віднімання іменованих чисел (одиниці часу). Розв'язування задач і рівнянь
Розділ 3. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Мета: актуалізувати знання про одиниці часу, проаналізувати їх співвідношення; формувати вміння перетворювати іменовані числа та виконувати з ними різні арифметичні дії; удосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до часу; стимулювати цікавість до навколишнього світу.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання

3. Каліграфічна хвилинка. Актуалізація опорних знань про одиниці часу

— Запишіть каліграфічно число, яке в 10 разів менше за 600. (60.) З якими одиницями вимірювання пов’язане це число? (Одиниці часу.) Назвіть відомі вам співвідношення одиниць часу з цим числом. (1 хв = 60 с, 1 год = 60 хв.)

— Які ще одиниці часу вам відомі? Назвіть їх співвідношення.

— Назвіть одиниці часу в порядку зростання.

4. Усні обчислення. Перетворення іменованих чисел (с. 135, № 705)

3 год = 60 • 3 = 180 хв

4 доби = 24 • 4 = 96 год

5 год 15 хв = 60 • 5 + 15 = 315 хв

2 доби 5 год = 24 • 2 + 5 = 53 год

7 хв 40 с = 60 • 7 + 40 = 460 с

3 тижні = 7 • 3 = 21 доба

2 роки = 12 • 2 = 24 міс.

2 тижні 3 доби = 7 • 2 + 3 = 17 діб

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Ознайомлення з додаванням одиниць часу (с. 135, № 706)

— Прокоментуйте розв’язання задачі. Як виконували додавання іменованих чисел? На що потрібно звернути увагу? (Під час перетворення одиниць часу потрібно пам’ятати, що вони не є кратними 10.)

3 год 80 хв = 3 год 20 хв + 60 хв = 3 год 20 хв + 1 год = 4 год 20 хв

2. Первинне закріплення (с. 135, № 707)

— Назвіть відомі числові дані задачі. Що вони означають? Скільки часу витратила Олеся на завдання з математики? Що сказано про час, який вона витратила на завдання з літературного читання? А з української мови? Яке питання задачі?

Розв’язання

1) 20 • 2 = 40 (хв) — час, витрачений на літературне читання;

2) 40 - 15 = 25 (хв) — час, витрачений на українську мову;

3) 20 + 40 + 25 = 85 (хв) = 1 год 25 хв

Відповідь: Олеся витратила на домашнє завдання 1 год 25 хв.

— Петрик, виконуючи це завдання, відволікався і виконав його за 1 год 25 хв. Яку пораду дамо Петрикові? Складіть правила виконання домашнього завдання.

Фізкультхвилинка

3. Ознайомлення з відніманням одиниць часу (с. 136, № 708, 709)

4. Первинне закріплення (с. 136, № 710)

+ 3 год 20 хв  - 3 год 20 хв

1 год 40 хв  1 год 40 хв

4 год 60 хв  1 год 40 хв

5 год

5. Формування вміння розв’язувати задачі з одиницями часу (с. 136, № 711-713)

1) Задача 711.

4 год 20 хв — 50 хв = 3 год 80 хв — 50 хв = 3 год 30 хв

2) Задача 712.

23 год 30 хв — 21 год 45 хв = 22 год 90 хв — 21 год 45 хв = 1 год 45 хв

3) Задача 713.

58 р. 4 міс. - 9 р. 10 міс. = 57 р. 16 міс. - 9 р. 10 міс. = 48 р. 6 міс.

4) Робота над малюнками.

— У першому рядку зафарбуйте годинник, на якому показано час: за чверть п’ята.

У другому рядку зафарбуйте годинник, який він покаже час через 4 год 25 хв. (21 год 10 хв.)

6. Удосконалення вміння розв’язувати складні рівняння (с. 137, № 714)

— Поясніть хід розв’язування складних рівнянь.

— Чим були схожі рівняння? Чим вони відрізнялися? Як це вплинуло на їхнє розв’язання?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 137, № 715, 716)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа « Мікрофон»

— Чого навчилися на уроці? Які завдання виконувати було важко? Із чим упоралися легко? Над чим треба попрацювати ще?