Розробки уроків до підручника А. Заїки, С. Тарнавської «Математика. 3 клас» - Антоніна Заїка, Світлана Тарнавська 2021

Урок № 38. Ділення на двоцифрове число способом округлення. Кругові діаграми
І семестр

(Алгоритм ділення із застосуванням округлення. Правила округлення. Застосування округлення для добору відповідної частки. Порівняння значень виразів. Зображення і читання даних на кругових діаграмах)

(с. підручника 81-82; с. зошита 44-46)

Мета. Повторити правила округлення чисел до певного розряду. Ознайомитися з прийомом ділення з використанням округлення діленого і дільника. Застосовувати ділення для виконання практичних навчальних вправ. Ознайомити з позначенням певних складових цілого на кругових діаграмах. Використання даних діаграми для розв'язування практичних задач.

Ключові поняття, терміни, математичні компетентності. Округлення діленого і дільника для спрощеного добору цифри частки. Відмінність між круговою та стовпчиковою діаграмами.

Повторення, закріплення та поглиблення вивченого. Круглі числа. Округлення чисел. Письмове ділення трицифрових чисел

Обладнання, засоби навчання. Картки для усного обчислення. Лінійка, олівець, циркуль. Таблиці кругових діаграм. Таблиця мір (одиниці довжини, маси).

Хід уроку

I. Організаційний момент.

а) Створення позитивного та ділового настрою учнів.

б) Розминка, ранкова зустріч.

в) Утворення пар, груп учнів для колективної роботи.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. С. 80. № 422. Назвіть результати обчислень.

2. С. 80. № 423.

Словникова робота.

Дротовий геймпад або ґеймпад (англ. Gamepad) — пристрій введення для двох рук (свого роду пульт), що використовується для керування процесом відеогри, передусім на гральній консолі. Геймпади можуть бути як дротовими так і бездротовими, універсальними чи тільки для одного типу пристроїв.

Постер (плакат) (нім. Plakat, фр. Placard) — оголошення, афіша, художньо оформлений плакат, який використовується для рекламних або декоративних цілей (частіше з зображенням актора, музиканта, спортсмена) або плакат як предмет колекціонування.

Додатково.

ІІІ. Актуалізація і корекція опорних знань та чуттєвого досвіду учнів. Повторення вивченого матеріалу.

1. Усні обчислення. Лічба.

1.1. Запиши числа кожного ряду в нерівність за поданою формою

а) 654, 375, 456, 735

б) 789, 879, 987, 798

1.2. З'єднайте числа з відповідним дільником, за умови — частка має бути цілим числом. Усно обчисліть.

2. Робота в зошиті. № 1. С. 44. Повторення поняття круглого числа.

3. С. 81. № 425. Фронтальна робота.

4. Фронтальна робота. Повторення правила округлення чисел. Наведення відповідних прикладів. С. 81. № 426.

Додаткові запитання і завдання.

ІV. Руханка.

V. Повідомлення теми, формулювання мети і завдань уроку

(Визначення основної мети і завдань відповідно до теми уроку вчителем/учителькою із залученням учнів)

VІ. Ознайомлення, дослідження, вивчення та опрацювання нового навчального матеріалу.

1. Розв'яжіть задачу. Яка ціна учнівського пеналу, якщо вартість 49 (сорока дев'яти) таких пеналів — 294 грн? Запишіть вираз для розв'язання задачі. Як виконати обчислення, загляньте в № 427.

2. С. 81. № 427. Робота в парах. Ознайомлення з алгоритмом ділення трицифрового числа на двоцифрове: читання, аналізування, повторення, уточнення дій, відповіді на запитання.

3. С. 81. № 428. Робота в парах.

Примітка - порада. Після розглянутого способу запропонуйте учням 2 -3 подібних виразів для усного обчислення.

4. Робота в зошиті. № 2. С. 44. Індивідуальна робота під керівництвом учителя / учительки. Дії з іменованими числами.

VІІ. Повторення і закріплення навчального матеріалу. Формування та розвиток математичних і ключових компетентностей.

1. Робота в зошиті. № 13. С. 6. Самостійна робота. Складання і розв'язання задачі за таблицею. Заповнення таблиці.

2. С. 82. № 429. Робота в парах. Розв'язування задачі. Прогнозування і дослідження даних.

Примітка - порада. Завдання «Сови» запропонуйте як додаткове завдання для домашньої роботи.

3. Робота в зошиті. № 1, № 2, № 3 (за вибором або всі). С. 45. Пропедевтичні вправи для ознайомлення з круговими діаграмами.

4. С. 82. № 432. Робота в групах. Розв'язування задачі з використанням даних діаграми.

5. С. 82. № 430 або № 431 (за вибором). Індивідуальна робота. Обчислення значень виразів.

Самоперевірка і самооцінювання.

Творча робота. Додаткові завдання.

6. Повторення і закріплення геометричного матеріалу.

Робота в зошиті. № 5. С. 44.

VІІІ. Резерв.

С. 46. № 4, № 5, № 6 Робочого зошита, завдання № 435 на с. 82 підручника.

ІХ. Підсумок уроку.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності.

Коротке повторення суті / змісту здобутих математичних знань.

ь Яка частка менша 315 : 45 чи 352 : 44?

Самооцінювання і взаємооцінювання результатів навчальної діяльності учнів на уроці.

Оцінні судження вчителя / учительки щодо процесу навчання та досягнень учнів / учениць на уроці.

Х. Домашнє завдання.

С. 82. № 433.

С. 82. № 434.

Інструктаж.