Конспекти уроків - Математика 3 клас - Частина 1 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2021

Урок 50. Визначення частини числа за дробом. Розв'язування задач на знаходження числа за його частиною
Розділ 2. Табличне множення і ділення

Мета: закріпити знання учнів про визначення частини числа та числа за його частиною; продовжити формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження числа за його частиною; удосконалювати навички обчислення прикладів на три дії; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення; виховувати охайність; стимулювати цікавість до світу природи.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал, кольорові цеглинки.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Добрий день!

Мої вітання і найкращі побажання,

Тим, хто хоче пізнавати,

Математику вивчати.

2. Перевірка домашнього завдання (с. 79, № 446, 447)

— Як знайти число за його частиною?

— Що означає число 2 в задачі?

— Якою дією дізналися, скільки морквин було у кролика?

— Зачитайте значення виразів № 447.

3. Гра «Пазли множення»

— У пазлі відкрито віконце з одним множником. За межами пазла знаходяться добутки.

— Які числа (множники) з'являться у порожніх віконцях? Доведіть свою думку.

4. Математичний диктант «Дельфін стрибає»

— «Пострибай» разом з дельфіном, з кожним стрибком виконуй арифметичні дії з числом 9.

(3, 63, 43, 13, 53, 83.)

— Що спільного у числах, які ви записали? (Однакова кількість одиниць.)

— Прочитайте числа у порядку зростання.

— А чи знаєте ви, що дельфін стрибає до 3 метрів у висоту і до 9 метрів у довжину?

5. Каліграфічна хвилинка. Запис цифр 3, 9.

— Пропишіть цифри 3 і 9 каліграфічно. Утворіть з цифр 3, 9 усі можливі двоцифрові числа.

— Які числа діляться і на 3, і на 9? (18, 27.)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Удосконалення вміння учнів визначати частину числа та число за його частиною

1) Вправа «Мікрофон» (с. 79, № 448, 449).

— Назвіть 1/7 кожного числа. «Пострибай» разом з рибою кетою через річкові пороги.

(Кета — велика і цінна промислова риба. У період нересту здатна вистрибувати з води на висоту понад 3 м.)

— Коні також можуть похвалитися здібностями у стрибках. Допоможіть подолати перешкоди у конкурі: назвіть вираз, яким можна знайти число за його частиною у завданні № 449.

(Породисті скакуни здатні зробити стрибок у 8 метрів і взяти висоту понад 2 метри.)

2) Виконання завдання № 450.

— Визначте ціну кожного товару, якщо на картці зазначено 1/3 його ціни.

— Скільки коштує капуста? (21 грн.) Ананас? (30 грн.) Гарбуз? (12 грн.)

2. Формування вміння розв'язувати задачі на знаходження числа за його частиною

1) Колективне розв'язування задачі № 451 (с. 80).

— Скільки літрів води міститься у першому бутлі? (3 л.)

— Що відомо про місткість другого бутля? (Об'єм другого бутля поділили на 4 частини, кожна з яких уміщує 3 літри води.)

— Про що запитують у задачі?

— Скористайтеся схемою для короткого запису задачі.

— Про що дізнаємося у першій дії? (Скільки літрів води у другому бутлі.)

— Якою дією? (3 • 4 = 12.)

— Про що дізнаємося у другій дії? (Скільки всього літрів води у двох бутлях?)

— Складіть вираз для розв'язання задачі. (3 + 3 • 4 = 15.)

2) Самостійне розв'язування задачі № 452 за планом.

ПЛАН МІРКУВАННЯ

1. На скільки частин поділили кількість сторінок у книзі? (На 5 частин.)

2. Скільки сторінок уміщує одна з п'яти частин? (8 сторінок.)

3. Скільки сторінок у книзі? (8 • 5 = 40.)

4. Скільки сторінок прочитала Марійка? (8 сторінок.)

5. Скільки їй залишилося прочитати? (40 - 8 = 32.)

3) Робота в групах.

— Хто зі світу тварин найбільш стрибучий?

— Розв'яжіть задачі, обчисліть суму знайдених чисел і дізнайтеся цікавий факт про таку тварину.

· Довжина стрибка лева 4 метри, що становить 1/2 частину довжини стрибка гепарда. Яка довжина стрибка гепарда?

· Довжина тіла кенгуру 1 м, що становить 1/10 частину довжини його стрибка. Яка довжина стрибка кенгуру?

· Висота стрибка антилопи 3 м, що становить 1/3 частину довжини її стрибка. Яка довжина стрибка 3 антилопи?

· Довжина тіла жаби 5 см, що становить 1/20 довжини її стрибка. Яка довжина стрибка жаби?

Фізкультхвилинка

Говорять що ж, мабуть, настала пора

Всім нам відпочити.

Хочуть на фізкультхвилинку

Усіх запросити.

Раз, два — всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три, чотири — нахилились,

Зі струмочка гарно вмились.

П'ять, шість — всі веселі —

Летимо на каруселі!

Сім, вісім — в потяг сіли,

Ніжками затупотіли.

Дев'ять, десять — відпочили

І за парти дружно сіли.

3. Удосконалення навичок обчислення виразів на три дії

Виконання завдання № 453 (самостійно або у парах)

— Що спільного і відмінного у двох перших виразах? Як дужки вплинули на результат обчислень?

— При обчисленні якого виразу доцільно скористатися переставним законом множення? (3 • 4 • 3.)

4. Дослідження (с. 80, № 454)

— Пригадайте склад числа 8.

— Запишіть число 8 у вигляді суми двох менших чисел (розгляньте всі варіанти).

— Обчисліть добутки цих доданків. Дослідіть, який добуток найбільший.

5. Розв'язування логічної задачі

— Скільки зайців за парканом?

— Хто є свійським родичем зайця? (Кріль.)

— Скільки в одного кроля лапок, скільки вушок?

— Катруся і Петрик годували кролів. Катруся рахувала вуха, Петрик — лапки. Виявилося, що лапок — на 20 більше, ніж вух. Скількох кролів годували діти?

— На скільки лапок більше, ніж вух, в одного кроля? (На 2 більше.)

— У скільки разів 20 більше, ніж 2? (У 10 разів.)

Висновок: діти годували 10 кролів.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 80, № 455, 456)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

— Чого навчилися на уроці?

— Які знання знадобилися для розв'язання задач?

— Які завдання були легкими, які — змусили замислитись?

— Що цікаве запам'ятали про тварин-стрибунів?