Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 до підручника С. О. Скворцової - Т. М. Бондар 2020

Урок 97. Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа різними способами. Порівняння виразів
Розділ 4. Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100

Мета: закріпити вміння додавати і віднімати двоцифрові числа різними способами; формувати обчислювальні навички, уміння порівнювати вирази різними способами (обчислення, логічним способом); удосконалювати вміння розв'язувати задачі, використовуючи спосіб складання плану розв'язування задачі; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати старанність, товариськість, дбайливе ставлення до природи; культуру поводження в природі.

Обладнання: картки, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, цеглинки LEGO, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, природнича, здоров'язбережувальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання (с. 98, № 4)

— Поясніть, як обчислили значення виразів методом округлення.

3. Мотивація навчальної діяльності

Вправа «Шифрувальник»

— За числами-відповідями прочитайте слово. (Змія.)

Шифр

Виконана робота

— Сьогодні на уроці дізнаємося цікаві факти про дивовижних тварин, що не мають ані рук, ані ніг. Це змії. Уважають, що зустрічей зі зміями краще уникати. А от у багатьох народів змія є символом мудрості та вченості. Тож на уроці ми додамо до своїх знань мудрості та впевненості у розв'язуванні задач, умінні додавати та віднімати двоцифрові числа.

Вправа «Таблиця знань»

— Нумо складемо таблицю, де зазначимо, що б ми хотіли дізнатися про змій.

4. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 8 та числа 88

Цікавинка. Тулуб змій настільки гнучкий і витончений під час руху, що здається, начебто він позбавлений кісток узагалі. Насправді в неї є до 250 пар ребер.

— На яку цифру схожа зображена змія? (На цифру 8.)

— Назвіть двоцифрові числа з числом 8 у розряді десятків (одиниць).

— Запишіть каліграфічно числа 8 і 88.

5. Усні обчислення

1) Розв'язування прикладів по колу.

2) Обчислення ланцюжка прикладів.

Цікавинка. Змія належить до класу плазунів. Вони бувають дуже небезпечними для людини — багато з видів цих плазунів отруйні, зокрема удави й анаконди мають велику силу. Але ці тварини також корисні людині, адже вони полюють на гризунів, які можуть значно зменшити врожай і навіть повністю його знищити.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Усне опитування

Гра «Полюємо на мишей»

— Якщо дасте відповідь на питання, будемо вважати, що спіймали мишку разом зі змією.

· Які арифметичні дії ви знаєте? У результаті якої арифметичної дії можна одержати більше число? менше число?

· Як називаються числа при додаванні? при відніманні? y Як пов'язані арифметичні дії додавання й віднімання?

· Як перевірити правильність виконання арифметичної дії додавання?

· Що означає від числа а відняти число b?

· Як перевірити правильність арифметичної дії віднімання? Як обчислити невідомий доданок? невідоме зменшуване? невідомий від'ємник?

· Сформулюйте переставний закон додавання; сполучний закон додавання.

· Як додати суму до числа? Як відняти суму від числа? Як додати число до суми?

· Як відняти число від суми?

2. Узагальнення знань про способи додавання та віднімання двоцифрових чисел у межах 100

Цікавинка. Здебільшого змії не агресивні, але щоб уберегти себе від укусів, потрібно бути обережним у місцях їхнього можливого проживання.

1) Коментування розв'язування прикладів різними способами (с. 99, № 1).

— Обчисліть різними способами за схемами.

4 способи обчислень: розкладання одного з компонентів на розрядні доданки; добирання суми зручних доданків; порозрядне додавання/віднімання; спосіб округлення.

2) Самостійна робота (с. 99, № 2). Вправа «Кольорова змія». Обчислення значень виразів зручним способом.

Шифр

Виконана робота

Цікавинка. Сітчастий пітон уважається найбільшим представником світу плазунів. Наступною за величиною є зелена анаконда. Вага її досягає до 100 кілограмів, а довжина — до 10 метрів.

Фізкультхвилинка

Відеофізкультхвилинка «Вверх — вниз» (https://youtu.be/pcLMi59Pqhw).

3. Формування вміння розв'язувати задачі (с. 99, № 3)

— Доберіть до задачі короткий запис. Розділіть задачу на прості. Складіть план розв'язування поданої задачі. Розв'яжіть її.

Цікавинка. Змії належать до хижаків. Полюють на дрібних тварин, харчуються пташиними яйцями, жабами, равликами. Попри те, що мають гострі зуби, їжу вони не пережовують, а ковтають цілком. Процес травлення може тривати декілька тижнів. Пітон узагалі вживає їжу двічі на місяць.

4. Закріплення вміння порівнювати вирази логічним способом (с. 99, № 4)

— Поставте знаки порівняння між виразами, використовуючи логічний спосіб порівняння.

— Чи всі вирази можна було порівняти логічним способом? (Ні, порівняти вирази 56 + 24 і 90 - 16 можливо, тільки виконавши обчислення.)

— Перевірте себе, обчисливши значення виразів.

Цікавинка. Зустрічі зі змією потрібно намагатися уникати. У місцях, де вони живуть, варто бути обережним. Якщо вам на шляху трапилася змія, не можна намагатися вбити її або налякати. Необхідно зупинитися, і, не роблячи різких рухів, обережно відійти осторонь.

5. Обчислення значень виразів зі змінною.

— Пригадайте казки, де героєм є змія. («Івасик-Телесик», «Мауглі».)

— Допоможіть Івасику Телесику врятуватися від Зміючки Оленки. Швидко обчисліть значення виразів зі зміною.

— Обчисліть значення виразу 54 - (с + 12), якщо с = 8, 14, 39.

6. Удосконалення обчислювальних навичок

Цікавинка. Зміїну отруту в малих дозах із давніх часів використовують у медицині.

— Визначте, яке зображення є міжнародною емблемою охорони здоров'я. Для цього обчисліть вираз із найменшим значенням. (48.)

Цікавинка. Чашу зі змією як міжнародну емблему охорони здоров'я було ухвалено на І Усесвітній асамблеї ВОЗ при ООН у Женеві 1948 року. Традиційна емблема медицини у вигляді змії, вигнутої над чашею, пов'язана із широким застосуванням зміїної отрути ще в давні часи, коли її зберігали у спеціальних чашах.

7. Розвивальні вправи

Цікавинка. Раніше змії часто виступали у цирку з факірами. Вони ніби танцювали під музику, але насправді змії нічого не чують, вони здатні сприймати лише звукові коливання повітря.

— З'єднайте цифри по порядку та визначте, на кого фокусник перетворив удава. (Удав перетворюється на дракона.)

Цікавинка. Забарвлення шкіри змій може набувати різноманітних кольорів, залежно від її виду. Також на її тілі трапляються різні прості візерунки. Але в будь-якому випадку кольори залежать від місця перебування змії та влаштовані так, аби бути якомога непомітнішими у навколишньому просторі.

— Розфарбуйте візерунок на тілі змії у логічній послідовності. (Ч — червоний колір, С — синій, Ж — жовтий.)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 99, № 2)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

— Що повторили на уроці? Які труднощі виникали?

3. Завершення роботи за таблицею знань