Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 - Т. М. Бондар 2019

Урок 137. Повторення та узагальнення знань про способи обчислення прикладів на додавання та віднімання двоцифрових чисел
Розділ 5. Повторення за рік

Мета : закріплювати знання способів обчислення прикладів на додавання та віднімання двоцифрових чисел; удосконалювати обчислювальні навички, вміння розв'язувати складені задачі; розвивати логічне мислення; формувати вміння давати оцінку своїм знанням; виховувати турботливе ставлення до птахів.

Обладнання : картки для парної роботи, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, набори «Танграм», ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку : урок узагальнення знань.

Форма проведення : урок-сюрприз.

Освітні галузі : математична, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Я всміхаюсь сонечку:

«Здрастуй, золоте!».

Я всміхаюсь квіточці:

Хай собі росте!

Я всміхаюсь дощику:

«Лийся, мов з відра!»

Друзям усміхаюся!

Зичу їм добра!

2. Мотивація навчальної діяльності

1) Налаштування на урок.

- Тож налаштуймося на урок і промовимо із заплющеними очима вислови.

Я - учень.

Я ходжу до школи.

Мене вчать вчитися.

Я все розумію.

Я хочу все знати.

2) Ознайомлення з девізом.

А тепер девіз згадаймо І урок наш починаймо!

- А девіз нашого уроку:

Міркуємо - швидко!

Відповідаємо - правильно!

Лічимо - точно!

Пишемо - гарно!

3. Повідомлення теми і завдань уроку. Прийом інтриги

- Сьогодні я подарую вам урок, на якому будемо закріплювати знання способів обчислення прикладів на додавання та віднімання двоцифрових чисел.

Вам доведеться розв'язати багато цікавих завдань. Якщо ви з ними впораєтеся, то на вас очікує сюрприз... Та про це дізнаємося наприкінці уроку.

4. Логічна вправа «Знайди зайве»

- Отже, розпочнемо! Логічна вправа.

- Знайдіть зайве серед назв: шпак, горобець, снігур, синичка.

- Так, це шпак.

- Доведіть, що зайвим є шпак.

- Правильно, шпак - один з найперших птахів, які приносять на своїх крилах весну.

- Отже, ви впоралися з першим завданням. І для вас з'являється буква. (Протягом уроку за правильно виконані завдання вчитель виставляє на дошці по одній букві .)

5. Гра «Допоможи шпаку дістатися шпаківні». Усні обчислення

· Обчисліть суму чисел 12 і 18.

· Перший доданок 5, другий доданок 18. Чому дорівнює сума?

· Яке число на 34 більше, ніж 47?

· Зменшуване 63, від'ємник - 37. Різниця - ?

· Обчисліть різницю чисел 86 і 19.

· Яке число на 23 менше 32?

· На скільки число 80 більше числа 45? (35.)

- Кінцевий результат - число 35.

(З'являється буква .)

6. Каліграфічна хвилинка. Написання числа 35. Вправа «Ґронування»

- Отже, зробіть презентацію числа 35.

- Що ви знаєте про це число?

- Що спільного у написанні цих цифр?

- Напишіть каліграфічно це число.

(З'являється буква .)

7. Математичний диктант

- Щоб дізнатися, який ще птах прилітає найпершим навесні, потрібно думати швидко.

- Записуйте тільки відповіді.

· Я задумала число. Воно на 15 менше числа 20. Яке число я задумала?

· Ділене 20, дільник 2. Обчисліть частку.

· Множники 3 і 5. Обчисліть добуток.

· Птахи змостити 4 гніздечка, в кожному по 5 яєчок. Скільки всього яєчок у гніздечках?

· Обчисліть суму чисел 8 і 17.

· Перше число 10, а друге втричі більше. Обчисліть друге число.

· Обчисліть суму чисел 20 і 15.

· Зменшуване 47, від'ємник 7. Обчисліть різницю.

· Множники 5 і 9. Обчисліть добуток.

· Запишіть результат останнього прикладу таблиці множення 5.

- Перевірте правильність виконання диктанту.

- Ви швидко міркували, тому прочитайте назву птаха. (Жайворонок .)

- Так, це пташка жайворонок. Гніздяться ці птахи тільки на землі, часто використовують для цього знайдені або спеціально вириті ямки.

- Подивіться уважно на результати диктанту. Яку закономірність має цей ряд чисел? (Результати таблиці множення 5 .)

(З'являється буква .)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Закріплення та узагальнення способів обчислення прикладів на додавання та віднімання двоцифрових чисел. Робота в групах

- Чи знаєте ви, хто найкращий співак у наших лісах? (Соловейко .) Соловейко пропонує попрацювати в парах: до поданого прикладу складіть декілька варіантів розв'язання.

(З'являється буква .)

2. Повторення про способи обчислення невідомих компонентів множення та ділення. Гра «Пташка видзьобала число»

- А зараз пограємо у гру. Вставте число, яке видзьобала пташка. (1-й, 2-й стовпчики - фронтально, 3-й стовпчик - самостійно .)

(З'являється буква .)

3. Удосконалення обчислювальних навичок

1) Вправа «Ланцюжок прикладів». Робота в парах.

- Перелітні птахи повернулися у рідні краї. Та деякі жили поруч з нами всю зиму. Скрутно було птахам узимку, холодно, голодно. Але деякі птахи раділи зимі - у них в цей час з'являлися пташенята.

- Розв'яжіть самостійно ланцюжок прикладів, тоді ви дізнаєтесь назву цього птаха.

8 : 2 = ... + 14 = ... : 6 = ... • 4 = ... - 7 = ... • 10 = ... - 2 = [ ]

- Яку відповідь отримали? (48 .)

- Ланцюжок ви розв'язали, а тепер за результатом прикладу прочитайте назву цього птаха.

Дятел - 42 Шишкар - 48 Синичка - 27

- Дійсно, ця незвичайна пташка - шишкар. Інші птахи дивуються: «Як у такий мороз з'являються пташенята? Вони живими залишаються?». Шишкар їм відповідає: «Ще й як будуть жити! Я їм ялинове насіннячко приношу, а матуся гріє їх, наче пічечка. І тепло їм, і ситно, і від моєї пісеньки весело».

- Навесні майже в усіх птахів з'являються пташенята. Вони швидко ростуть і незабаром почнуть навчатися літати. Що потрібно зробити, якщо на землі ви побачите безпорадне пташеня?

(З'являється буква .)

Фізкультхвилинка

Пташина фізкультхвилинка ( https://youtu.be/S9xtGDBZkyE ).

2) Самостійна робота. Робота за варіантами.

- Розв'яжіть приклади та дізнайтеся цікавинки про птахів.

· Найбільший птах в Україні - дрохва - важить близько 2 • 4 + (45 : 9 + 1 • 3) кг. (16 кг .)

· Рідкісний птах журавель-красавка відкладає лише по (36 : 4 • 6 - 42) : 6 яйця. (2 яйця .)

· Протягом дня лелека приносить їжу своїм пташенятам щонайменше 3 • 8 : 4 + (41 - 39) разів. (9 разів .)

· Одна пара синиць може за літо очистити від шкідників близько (67 + 24 - 7 • 7) : 6 + 33 яблунь. (40 яблунь .)

(З'являється буква .)

Бережіть усіх птахів, діти!

Кожен з них повинен жити!

4. Удосконалення вміння розв'язувати складені задачі

- Інколи птахам приписують назви професій людини. Наприклад, є птах-секретар, а дятла називають лікарем лісу. Існує навіть ціла група птахів-рибалок. Хто із птахів любить рибалити? (Птахи-рибалки: чапля, пелікан, чайки, лебідь .)

- Про кого з птахів-рибалок ця загадка?

Літати і бігати цей птах не може, але відмінно плаває і пірнає. Дорослі птахи годуються дрібними рибами, молюсками. Ви здогадалися? Хто це?

Задачі

• Пелікан зачерпнув воду дзьобом тричі по 4 л. Проціджуючи рибу, він 5 л води вилив. Скільки літрів води ще залишилося в дзьобі пелікана?

Цікавинка

У дзьоб пелікана вміщується 9-12 л води. ( https://youtu.be/mf5PcHnSwnA )

• Тривалість життя пелікана 52 роки, лебідь може прожити - на 27 років менше, а чайка - на 17 років більше, ніж лебідь. Яка тривалість життя лебедя і чайки?

Цікавинка

Чайки п'ють солону воду, тому що їхні гланди пристосовані до фільтрації солі. ( https://youtu.be/EMcxCMEkIq4 )

• При перельотах у вирій качки можуть розвивати швидкість до 97 км/год, велика морська чайка може розвивати швидкість польоту на 47 км/год менше, а лебеді мають швидкість перельоту на 30 км/год більше. Яку швидкість польоту можуть розвивати лебеді?

Цікавинка

Лебеді, відлітаючи у вирій, можуть підніматися до висоти 8000 метрів, досягаючи швидкості 80 км/год. Велика маса тіла заважає птахам швидко злітати, тому їм доводиться деякий час змахувати крилами і перебирати лапами. ( https://youtu.be/ulDN8buIirA )

(З'являється буква .)

5. Розвиток мислення. Вправа «Танграм»

- Складіть із геометричних фігур танграму пташку.

- Які геометричні фігури ви використали, щоб скласти пташку?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (на картках з диференційованими завданнями)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

- Що найбільше сподобалося на уроці?

- Що запам'яталося?

- Хто з вас уважає, що працював на уроці дуже гарно?

3. Робота з буквами

- Який сюрприз чекав на вас?

(Діти складають із букв слово «розумники» .)

- Ви і справді розумники, оскільки впоралися з усіма завданнями, працювали дружно і старанно.

- Яку пташку вважають найрозумнішою, мудрою? (Сову .) Сова приготувала вам невеличкий подарунок.

Збіг урок наш, як коротка мить.

Дуже швидко час біжить.

Та попереду у нас багато кроків,

Багато веселих, цікавих уроків...