PISA: читацька грамотність - Т. С. Вакуленко 2017

8. Подарунок
Приклади завдань (методичні матеріали для вчителя)

1 Скільки днів вона просиділа ось так, спостерігаючи, як холодна бура вода повільно приховувала стрімкий берег річки? Вона погано пам'ятала, коли почався цей дощ, який прийшов з півдня в їхні болотисті місця й тепер стукав по стінах її будинку. Потім вода почала повільно підніматися, зупинилася на якусь мить, і річка потекла назад.

4 Поступово вода заповнила всі канави, рови, затопила низькі місця. Уночі, поки вона спала, річка поглинула дорогу й відрізала її від світу. Течією віднесло човен, і тепер жінка залишилася на самоті в будинку, схожому на уламки, викинуті потоком на берег. Вода вже дійшла до смолених паль фундаменту й усе продовжувала прибувати.

7 Наскільки вона бачила, гирло річки перетворилося на море, що його заливають струмені дощу, а сама річка загубилася в його просторах. Її будинок колись був побудований так, щоб можна було перечекати велику повінь, якщо вона коли-небудь станеться, але тепер він був занадто старим. Імовірно, частина дощок знизу прогнила. Можливо, ланцюг, яким був прив'язаний її будинок до величезного дуба, розірветься, і будинок попливе за течією, туди ж, куди поплив її човен.

12 Ніхто не прийде на допомогу. Вона може кричати, але це марно, її не почують. Усюди на річці люди намагалися врятувати хоча б дещо з того, що можна врятувати, і рятувалися самі. Чийсь будинок пропливав повз так тихо, що здалося, ніби вона присутня на похороні. Вона буцімто впізнала, чий це був будинок, хоча його було погано видно. Мабуть, хазяї перебралися в безпечне місце. Пізніше, коли дощ і темрява посилилися, вона почула рев пантери у верхів'ї річки.

17 Тепер будинок здавався живою істотою, яка тремтить від холоду. Їй удалося впіймати лампу, коли та падала зі столу біля ліжка, і вона міцно затиснути її між ногами. Зі скрипом і стогоном будинок з'їхав з глини і поплив, розгойдуючись, як поплавець, обертаючись і підкоряючись течії річки. Вона вхопилася за край ліжка.

20 Розгойдуючись, будинок відплив, наскільки йому дозволив ланцюг. Потім пролунав удар, почувся тужливий скрип балок. Запала тиша. Повільно будинок поплив назад повз місце, де завжди стояв. У неї перехопило дух, вона довго сиділа нерухомо, відчуваючи, як розгойдується будинок. Темрява насунулася крізь пелену дощу, і вона заснула, тримаючись за ліжко й поклавши голову на руки.

24 Уночі її розбудив чийсь крик, він був такий тужливий, що вона скочила на ноги раніше, ніж прокинулася. У темряві

вона спіткнулася об ліжко. Крик доносився з річки. Вона чула, як щось велике рухається, видаючи жахливі зі стогоном звуки. Це міг бути інший будинок. Потім щось ударилося об її будинок і сковзнуло по всій його довжині.

27 Це було дерево. Вона почула, як воно пропливало повз, і залишилися тільки звуки дощу й шум річки. Згорнувшись калачиком, вона вже майже заснула, коли раптом пролунав інший крик. Так близько, немов у її кімнаті. Удивляючись у темряву, вона рукою намацала на ліжку холодне дуло рушниці й поклала її на коліна. «Хто там?» - закричала вона.

31 У відповідь ще раз пролунав крик, цього разу менш пронизливий, але втомлений. Щось було на ґанку, вона чула, як воно рухалося там. Мостини скрипіли, і вона змогла почути, як падали якісь предмети. Потім вона почула, як хтось дряпає стіну, неначе намагається потрапити всередину. Тепер вона знала, хто це був. Велика кішка, що сплигнула з дерева, яке пропливало повз. Її як подарунок принесло течією.

35 Мимоволі вона провела рукою по горлу, що стискалося від жаху. Рушниця лежала в неї на колінах. Вона ніколи в житті не бачила пантер. Їй розповідали про них, і здалеку вона чула їх сумні крики. Кішка знову шкрябала по стіні, стукала по вікну поряд із дверима. Поки зможе захистити вікно й утримати кішку за стіною, вона буде в безпеці. Зовні тварина перестала шкрябати кігтями по іржавій сітці. Час від часу вона скиглила й гарчала.

39 Коли світло проникло нарешті крізь дощ, вона все ще сиділа на ліжку, змерзла й нерухома. Її руки, звиклі гребти, нили, судорожно стискаючи рушницю. Вона не дозволяла собі рухатися, боячись, що будь-який звук може спровокувати кішку. Заклякнувши на ліжку, вона розгойдувалася разом із будинком. А дощ все лив і лив, і здавалося, що він ніколи не скінчиться. Крізь сірий світанок вона нарешті змогла побачити рябу від дощу воду

43 й удалині неясні контури верхівок затонулих дерев. Кішка не рухалася. Можливо, тварина пішла. Відклавши рушницю, вона зісковзнула з ліжка й беззвучно підійшла до вікна. Кішка все ще була там. Вона лежала на краю ґанку й дивилася на дуб, до якого був прив'язаний будинок, ніби оцінюючи можливість перестрибнути на

46 нього. Пантера не здалася їй такою вже страшною, коли вона побачила її. Шерсть злипнулася, від голоду боки провалилися й стирчали, пантера била хвостом з одного боку в інший. Буде легко зараз застрелити кішку. Вона

48 стала рухатися назад, щоб узяти рушницю, коли пантера обернулася. Без жодного попередження або руху м'язів, не припадаючи до землі, пантера стрибнула на вікно, розбивши скло. Вона впала на спину, закричала й схопила рушницю, а потім вистрілила у вікно. Тепер вона вже не могла бачити пантеру, але відчувала, що схибила. Тварина почала рухатися. Вона могла бачити її голову й спину, коли проходила повз вікно.

52 Тремтячи, вона повернулася до ліжка й лягла. Заспокійливий шум річки й дощу, усепроникний холод змусили її забути про мету. Вона спостерігала за вікном і тримала рушницю напоготові. Почекавши трохи, вона підійшла подивитися. Пантера заснула, її голова лежала на лапах, як у звичайної домашньої кішки. Уперше з тих пір, як почався дощ, їй захотілося плакати, пожаліти себе, людей, усе, що постраждало від повені.

56 Зісковзнувши вниз із ліжка, вона накинула на плечі плед. Їй треба було б вибратися звідси, поки вона ще могла, коли ще були дороги й поки не віднесло її човен. Розгойдуючись разом із будинком, вона відчула сильний біль у шлунку, який нагадав їй, що давно не їла. Вона не згадала, як довго не їла. Як і пантера, вона була дуже голодною.

59 Пробравшись у кухню, вона розвела вогонь із декількох полін, що залишилися. Якщо паводок триватиме, їй доведеться пустити на розпалювання стілець або, можливо, навіть стіл. Узявши залишки копченого окосту, що висів на гаку, вона відрізала товсті шматки коричнево-червоного м'яса й поклала їх на сковорідку. Запах

62 смаженого м'яса викликав у неї запаморочення. Ще залишилася стара печеня з того дня, коли готувала востаннє,

також вона могла приготувати собі каву, адже води навколо вистачало.

64 Під час приготування їжі вона майже забула про пантеру, поки та тужливо не завила. Кішка теж була голодна. «Дай мені поїсти, - сказала вона, звертаючись до тварини. - Потім я потурбуюся про тебе». І розсміялася. Коли вона вішала залишки окосту назад на крюк, пантера так заричала, що руки її затремтіли.

67 Поївши, вона повернулася до ліжка й взяла рушницю. Вода підняла будинок так високо, що він вже не бився об кручу, коли річка розгойдувала його. Їжа зігріла її. Можна було б позбутися кішки, поки ще видно. Вона повільно підповзла до вікна. Тварина все ще була там. Нявкаючи, вона знову почала рухатися по ґанку. Вона дивилася

70 на неї деякий час, не відчуваючи ніякого страху. Потім, не усвідомлюючи того, що робить, вона відклала вбік рушницю і, обійшовши ліжко, попрямувала до кухні. Позаду неї рухалася неспокійна пантера. Вона взяла все, що залишилося від окосту, і, повернувшись назад до вікна, кинула його крізь розбите скло. По іншу сторону вікна вона почула голодний рев, і щось, схоже на подив, передалося їй від пантери. Приголомшена зробленим, вона повернулася до ліжка. Чула, як пантера рве м'ясо. Будинок продовжував розгойдуватися.

75 Коли вона прокинулася, то відразу ж зрозуміла, що все змінилося. Дощ закінчився. По рухах будинку вона зрозуміла, що він уже не розгойдується на воді. Відкривши двері, вона побачила крізь розірвану сітку зовсім інший світ. Будинок стояв на своєму колишньому місці на кручі. Внизу вирувала вода, але вона вже не покривала землю між дубом і будинком. Пантера пішла. Стрибнувши з ґанку на дуб, вона залишила на багнистій землі нечіткі

80 сліди, які вже починали зникати. На ґанку валялася обгризена до білизни кістка, що залишилася від окосту.

Спираючись на зміст розповіді «Подарунок», уміщеної на попередніх сторінках, дайте відповіді на питання нижче. (Зверніть увагу на цифри зліва від тексту. Вони позначають номери рядків і допоможуть вам знайти ту частину тексту, про яку говориться в завданні).

Завдання 1: ПОДАРУНОК

R119Q01

У якій ситуації знаходилася жінка на початку розповіді?

A Вона не їла декілька днів і занадто ослабла, щоб покинути будинок.

B Вона захищала себе від дикої тварини.

C Її будинок з усіх боків був оточений водою через повінь.

D Річка, що розлилася, понесла її будинок.

Оцінювання завдання 1

Процеси читання: розуміння тексту: знаходження в тексті необхідної прямо поданої інформації.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь.

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 1:

Відповідь C - «Її будинок з усіх боків був оточений водою через повінь».

Відповідь не зараховано

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 2: ПОДАРУНОК

R119Q04

Коли жінка говорить «Потім я потурбуюся про тебе» (рядок 65), вона

A упевнена, що кішка не торкнеться її.

B намагається налякати кішку.

C збирається застрелити кішку.

D збирається нагодувати кішку.

Оцінювання завдання 2

Процеси читання: розуміння тексту, інтегрування інформації та формулювання умовиводу, а саме визначення наміру героїні оповіді.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 1:

Відповідь C - «збирається застрелити кішку».

Відповідь не зараховано

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 3: ПОДАРУНОК

R119Q0 - 0 1 2 3 9

Чи є, на Вашу думку, останнє речення тексту «Подарунок» доречною для нього кінцівкою?

Обґрунтуйте відповідь, висловивши своє розуміння того, який стосунок має останнє речення до змісту тексту загалом.

Оцінювання завдання 3

Процеси читання: осмислення й оцінювання форми тексту, а саме такої його ознаки, як кінцівка.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь.

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 3:

Відповідь учня/студента не обмежено буквальною інтерпретацією розповіді, при тому що його інтерпретація не розходиться з точним розумінням смислу тексту. У відповіді кінцівка оцінюється в термінах тематичної завершеності: останнє речення оповіді пов'язане з проблемою, яка порушена в основній частині тексту й зумовлена її метафоричністю. Наприклад, відповідь може бути пов'язана з характером спілкування, яке склалося між пантерою та жінкою, з проблемами виживання кожної з них, з темою «подарунка» або «вдячності». Думка учня про доречність кінцівки висловлена явно або мається на увазі.

Приклади відповідей:

• Так. Доля зіштовхнула жінку з тим, що дійсно є головним в житті, обгризена до білизни кістка є символом цього.

• Так. Я думаю, що залишене пантерою від окосту теж було подарунком, а сенс цього подарунка: «Живи й дозволяй жити іншим».

• Так. Кістка - це подарунок, і це є темою цієї розповіді.

• Так. Кістка від окосту нагадує нам про те, що могло б статися з жінкою.

• Кінець відповідний, оскільки тварина ніби подякувала їй за окіст.

Відповідь зараховано частково

Код 2:

Відповідь учня/студента не обмежено буквальною інтерпретацією розповіді, при тому що ця інтерпретація не розходиться з точним розумінням сенсу тексту. У відповіді оцінено кінцівку в термінах стилю або настрою, а саме останнє речення співвідносне із загальним стилем або настроєм основної частини розповіді. Думка учня/студента про доречність кінцівки висловлена явно або мається на увазі.

Приклади відповідей:

• Так, вона відповідає фактам, викладеним в оповіді.

• Так, вона посилює ефект чогось незвичайного.

• Ні, вона занадто стисла, тоді як іншу частину розповіді наведено в усіх подробицях.

Код 1:

Відповідь наведено на рівні буквального розуміння, при тому що ця інтерпретація не розходиться з точним розумінням сенсутексту. Кінцівку оцінено в термінах послідовності описаних подій (наприклад, пантера з'явилася біля будинку, пантера з'їла м'ясо, вода спала). Думка учня про доцільність кінцівки висловлена явно або мається на увазі.

Приклади відповідей:

• Так, вона дає відповідь на питання, чи з'їла пантера їжу.

• Ні. Частина, яка розповідає про м'ясо, уже закінчилася.

• Усе закінчилося: і м'ясо, й історія.

• Так. Тварина з'їла м'ясо, і, коли повінь відступила, у тварини не було необхідності залишатися.

• Я думаю, що це хороший кінець, тому що він доводить, що пантера насправді була на ґанку будинку. [Буквальне розуміння того, що події, описані в розповіді, «відбувалися насправді».]

• Ні, ця кінцівка не підходить, це був не подарунок, усе це було дуже небезпечно. [Указує на винятково буквальне розуміння.]

• У кінцівці згадка про те, що це сталося після дощу. [Мається на увазі кінець повені.]

Відповідь не зараховано

Код 0:

Наведено недостатню або неясну відповідь.

Приклади відповідей:

• Він більше, ніж ефектний. Він, дійсно, несподіваний.

• Ні, подарунок не пов'язаний з кінцівкою.

• Ні. Було б краще закінчити чим-небудь більш хвилюючим. [Не співвіднесено кінцівку з основним текстом розповіді.]

• Він закінчується описом кістки.

АБО

Код 0:

Продемостровано нерозуміння матеріалу або наведено неправдоподібну відповідь чи таку, що не стосується питання.

Приклади відповідей:

• Так, кінець показує, що все це їй приснилося. [Відповідь не обґрунтовано.]

• Ні, тому що читач не знає, чому пантера зникла. [Показано нерозуміння.]

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 4: ПОДАРУНОК

R119Q06

«Зі скрипами й стогонами будинок з'їхав» (рядок 18).

Що сталося з будинком у цій частині історії?

A Він розвалився.

B Він поплив.

C Він врізався в дуб.

D Він занурився на дно річки.

Оцінювання завдання 4

Процеси читання: знаходження й сприймання безпосередньо висловленої в тексті інформації.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 1:

Відповідь B - «Він поплив».

Відповідь не зараховано

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 5: ПОДАРУНОК

R119Q07 - 0 1 2 3 9

Ось деякі приклади того, як автор описує пантеру на початку історії:

«Її розбудив чийсь крик, він був такий тужливий» (рядок 24).

«У відповідь ще раз пролунав крик, цього разу менш пронизливий, але втомлений» (рядок 31).

«...Здалеку вона чула її (пантери) сумні крики» (рядок 36).

Чому автор обирає саме такі описи для зображення пантери? Поясніть це, спираючись на те, що відбувається в основному тексті оповіді.

Оцінювання завдання 5

Процеси читання: осмислення й оцінювання форми тексту, а саме вияв здатності виявляти нюанси в мові, які вможливлюють знаходження й сприймання безпосередньо висловленої в тексті інформації.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь.

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 3:

У відповіді відзначено, що описи викликають жалість. У відповіді явно виражена або мається на увазі думка про намір автора чи про вплив, який він справляє на читача, а також викладений зміст відповідної частини розповіді. У відповіді говориться, що:

1) цитований опис об'єднує пантеру з жінкою (чи взагалі з людьми), тому що й та, й інша страждає;

АБО

2) цитований опис готує читача до того, що пізніше жінка виявить співчуття до пантери;

АБО

3) пантера описується як об'єкт співчуття.

Приклади відповідей:

• Крики пантери схожі на крики людей, тим самим вона схожа на жінку, і ти відчуваєш жалість до обох. [Явно згадано зв'язок між пантерою й жінкою / людьми. (1) Явно згадано ефект на читача.]

• Ти відразу розумієш, що пантера теж жертва повені. [Слово «теж» має на увазі зв'язок між пантерою й людьми. (1) Явно згадано ефект на читача.]

• Здається, що жінка відчуває жалість до пантери ще до того, як зрозуміла, хто це. [Пов'язано наведені уривки з проявом співчуття жінки до пантери в подальшому тексті (2), хоча не надано явної згадки про намір автора або про ефект на читача.]

• Ти відчуваєш жалість до пантери. [У неявному вигляді відбито точне розуміння нюансів опису. (3) Явно згадано ефект на читача.]

• Усе це здається дуже сумним. [У неявному вигляді відбито розуміння нюансів опису (3) з неявною вказівкою на намір автора.]

Відповідь зараховано частково

Код 2:

У відповіді є вказівки на інші можливі наміри (чи ефекти), які вичитувані із цитованих описів, окрім наміру викликати жалість. Коментарі відповідають розумінню тексту. Указівки на наміри автора або ефект на читача явно виражені або маються на увазі. Указівки на іншу частину тексту явно виражені або маються на увазі. Указано на:

(1) наміри або ефект створення атмосфери напруги або таємничості. [Звернітд увагу: якщо у відповіді наведено слова «лякають» або «жахливі», то їх треба розгляДати як показники недостатнього розуміння цитованих описів. Такі ж слова, як «цікавий», «легкий», «ясний», не є адекватними.];

АБО:

(2) висловлено думку про те, що пантеру описано з погляду жінки.

Приклади відповідей:

• Тому що це створює напругу, насправді невідомо, звідки виходять крики. [1]

• Читач поступово готується до згадки про пантеру. [1]

• Цей опис не залишає байдужим. [1]

• Як і жінка, ти не знаєш, що це за крики [ПоєДнання (1) і (2).]

• Вони передають почуття жінки до пантери. [2]

Код 1:

У відповіді наведено вказівки на буквальну інформацію, що є в запропонованих описах. Коментарі відповідають розумінню тексту. Указівки на наміри автора або ефект на читача явно виражені або маються на увазі. Указівки на іншу частину тексту явно виражені або маються на увазі.

Указано на:

(1) на реалістичний опис пантери;

АБО

(2) на те, як описи відповідають конкретним обставинам і ситуаціям у розповіді.

Приклади відповідей:

• Пантера - дика тварина, а дикі тварини видають звуки. [1]

• Пантера була голодна, голодні тварини видають подібні звуки. [1]

• Жінка звернула увагу на звуки, що видавала пантера, тому що було темно, і вона не могла бачити пантеру. [2]

• Коли жінка почула пантеру, вона згадала, що вже чула колись подібні звуки. [2]

Відповідь не зараховано

Код 0:

Наведено недостатню або неясну відповідь.

Приклади відповідей:

• Вони роблять історію цікавішою.

• Це сильний прийом опису.

АБО

Код 0:

Продемонстровано нерозуміння матеріалу чи наведено неправдоподібну відповідь, а також таку, що не стосується питання.

Приклади відповідей:

• Пантера видавала ворожі звуки, неначе хотіла схопити жінку [Не аргументовано.]

• Ці описи представляють пантеру так, щоб читач злякався. [Неточно.]

• Історія розказана від імені пантери. [Неточно.]

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 6: ПОДАРУНОК

R119Q08 - 0 1 2 9

Ґрунтуючись на змісті розповіді, поясніть, чому жінка нагодувала пантеру.

Оцінювання завдання 6

Процеси читання: розуміння тексту, інтегрування інформації та формулювання умовиводу, а саме визначення мотиву вчинків героїні оповіді.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь.

Ситуація: особистісна.

Відповідь зараховано повністю

Код 2:

З відповіді випливає, що учень/студент розуміє з контексту, що вчинок жінки зумовлений жалістю або співчуттям до пантери. Також може бути згадано, шо сама жінка не усвідомлює мотиву своєї поведінки.

Приклади відповідей:

• Їй стало шкода тварини.

• Тому що вона знала, що таке відчуття голоду.

• Тому що вона жаліслива людина.

• Щоб допомогти їй вижити.

Відповідь зараховано частково

Код 1:

Як випливає з відповіді, учень/студент розуміє, шо в розповіді немає явного пояснення мотивації вчинку жінки і/або що вона не усвідомлює мотивів свого вчинку.

Приклади відповідей:

• Вона робила це несвідомо.

• Під настрій.

• Інстинктивно.

• Вона не знала.

• У розповіді не сказано про це.

АБО

Код 1:

Відповідь учня/студента ґрунтується на розумінні фізичної потреби пантери в їжі або допомозі, мотиви ж вчинку жінки не згадано.

Приклади відповідей:

• Тому що пантера була голодна.

• Тому що пантера кричала.

Відповідь не зараховано

Код 0:

Надано недостатню або незрозумілу відповідь.

АБО: Продемонстровано нерозуміння матеріалу або наведено неправдоподібну відповідь або таку, шо не стосується питання. Може бути вказано, що причиною поведінки жінки міг бути самозахист або страх.

Приклади відповідей:

• Вона думала, що тварина піде, якщо вона її нагодує.

• Тому що вона злякалася тварини.

• Вона хотіла приручити тварину. [Не обґрунтовано.]

• Щоб подружитися з твариною. [Не обґрунтовано.]

• Тому що їй сподобалася тварина. [Не обґрунтовано.]

Код 9:

Відповіді немає.

Завдання 7: ПОДАРУНОК

R119Q09A - 0 1 9

Прочитайте репліки діалогу між двома людьми, які прочитали текст «Подарунок».

Наведіть факти з розповіді, які могли б підтвердити погляди учасників розмови.

Перший учасник розмови...................................................................................................

Другий учасник розмови ...................................................................................................

Оцінювання завдання 7

Процеси читання: осмислення змісту тексту, а саме підтримка наведеного аргументу з опорою на відповідну інформацію з тексту.

Ресурс тексту: одиничний.

Формат тексту: цілісний.

Тип тексту: розповідь, а саме художня оповідь

Ситуація: особистісна.

7А: Перший учасник розмови - «безсердечна й жорстока».

Відповідь зараховано повністю

Код 1:

У відповіді наведено доказ із розповіді на підтримку думки про те, що жінка безсердечна й жорстока. Може бути згадано, що вона хотіла застрелити пантеру або що вона фактично стріляла в неї. Може бути запропоновано цитату з тексту або переказ, близький до тексту.

Приклади відповідей:

• Вона намагається застрелити пантеру.

• Вона жорстока, тому що хотіла було вбити пантеру.

• Вона сміялася, коли думала про те, як убити пантеру.

• Коли вона їла, вона сміялася над тим, як кішка скиглить.

• І, схопивши рушницю, вона вистрілила в неї через вікно. [Цитата.]

Відповідь не зараховано

Код 0:

Надано недостатню або неясну відповідь.

Приклади відповідей:

• Вона погано ставиться до пантери.

АБО

Код 0:

Продемонстровано нерозуміння матеріалу або наведено неправдоподібну відповідь, а також таку, що не стосується питання.

Приклади відповідей:

• Вона жорстока, тому що не впускає кішку в будинок. [Маловірогідно, що вона може вчинити по-іншому, ураховуючи, що в тексті

згадано, що кішка небезпечна.]

• Він думає, що жінці варто було б виявити більше співчуття. [Не пов'язано з текстом: відповідь пояснює те, що говорить юнак у діалозі, або те, що відбито в змісті розповіді.]

Код 9:

Відповіді немає.

7Б: Другий учасник розмови - «дуже співчутлива».

Відповідь зараховано повністю

Код 1:

У відповіді наведено доказ із розповіді на підтримку думки про те, що жінка здатна на співчуття й добро. Може бути згадано про те, що вона нагодувала пантеру, або в загальніших словах про її співчуття до пантери. Може бути запропоновано цитату з тексту або переказ, близький до тексту.

Приклади відповідей:

• Вона щедра, тому що ділиться їжею з кішкою.

• Вона дала їй окіст.

• Вона взяла все, що залишилося від окосту, і, повернувшись назад до вікна, кинула це крізь розбите скло. [Цитата.]

• Коли вона перший раз почула пантеру, то подумала, що звуки скоріш сумні, ніж страшні. [Доказ того, що жінка могла відчути співчуття до пантери.]

• Там говориться: «Їй захотілося плакати, пожалівши себе, людей, усе, що постраждало від повені». [Процитовано доказ здатності співчувати взагалі.]

Відповідь не зараховано

Код 0:

Надано недостатню або неясну відповідь.

Приклади відповідей:

• Вона діє зі співчуттям.

• Вона добра.

АБО

Код 0:

Продемонстровано нерозуміння матеріалу, наведено неправдоподібну відповідь або таку, що не стосується питання.

Приклади відповідей:

• Вона думає, що жінка виявляє любов. [Не пов'язано з текстом: відповідь пояснює, що говорить дівчина в діалозі, або те, що відбито в змісті розповіді.]

Код 9:

Відповіді немає.