Літературне читання 4 клас - Розробки уроків до підручника А. Савчук - Алла Савчук 2021

Урок 44. Леся Вознюк «Я маю право». Створення буклета «Моя країна - мій захист»
Наша самобутність
Україна з давніх часів до сьогодення

Мета. Ознайомити учнів з віршем Лесі Вознюк «Я маю право»; удосконалювати навички виразного читання поетичних творів, вмілого використання інтонацій у мовленні; навчати формувати оцінні судження; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати бажання вчитися, пізнавальні інтереси.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Вправа «Очікування».

2. Мотивація навчальної діяльності.

✵ Вправа «Квест».

Учитель / учителька проєктує на екран малюнки та номери букв з кожної назви. Утворюють вислів «Права дитини».

— Що означає слово право?

— Які права є у дітей? Чи знаєте ви, де написано про права дітей?

II. Основна частина уроку.

1. Робота над віршем Лесі Вознюк «Я маю право» (с. 55).

✵ «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель / учителька виразно читає вірш, цікавиться, який настрій учнів після слухання.

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно упівголоса перечитують вірш.

— Скільки строф у вірші? З якою інтонацією потрібно читати кожну строфу?

✵ Виконання завдань, поданих після вірша на с. 55.

✵ Удосконалення навичок виразного читання.

— Прочитайте першу строфу вірша. Визначте, де треба зробити логічні наголоси, паузи.

— З якою інтонацією треба читати другу строфу?

— Перелічіть, про які права йдеться у вірші.

2. «Щоденні 5». Висловлююся за змістом прочитаного.

✵ Вправа «ПОПС-формула».

Твердження. Потрібно знати свої права та виконувати обов'язки.

П (позиція) — Я вважаю, що ...

О (обґрунтування) — Тому що ...

П (приклад) — Я можу довести це на прикладі ...

С (судження) — Виходячи з цього, я роблю висновок про те, що ...

3. Створення буклета «Моя країна — мій захист».

III. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

2. Домашнє завдання.

Створити ескіз плаката «Права дитини».