Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 92. Урок позакласного читання на тему «Весна, весна-весняночка»
Весна днем красна
Зеленим променем весна повідмикала води

Мета. Розширити знання учнів про твори на весняну тематику. Удосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитане, робити висновки. Виховувати любов до художнього слова.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

— Відгадайте загадку.

Де вона проходить —

там травиця сходить,

квіти розцвітають,

солов'ї співають. (Весна)

Джерело: Тисяча п'ятсот загадок / Уклад.: Л. Вознюк. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2016. — 208 с.

— Сьогодні на уроці позакласного читання ми будемо говорити про чудову пору року — весну. Про неї кажуть, що вона весела, ясна, чарівна! А з весною у наші віконця все частіше заглядає. (сонце). Сьогодні на своїх промінчиках воно принесло для вас на урок цікаві загадки, вірші, оповідання, прислів'я, приказки.

II. Основна частина уроку.

1. Робота з виставкою книг.

— Діти, зверніть увагу на книги, які стоять перед вами. Про що ці книги?

— Чому ви так уважаєте?

— Чи хтось із вас читав якусь із цих книг?

— Яка книжка вам сподобалася? Як вона називається? Хто її автор? У книжці один твір чи декілька? Чи є ілюстрації? Хто їх намалював?

2. Обговорення прочитаних творів.

Учні можуть працювати в групах, утворених відповідно до прочитаних творів:

1) казки (наприклад, «Як Квітень до Березня в гості їздив»);

2) оповідання (наприклад, «Повінь» Василя Чухліба, «Весна іде» Олександра Копиленка, «Весняна мелодія» Миколи Магери тощо);

3) вірші про весну («Веснянка» Павла Грабовського, «Журавлі» Олександра Олеся, «Весняні дарунки» Анатолія Костецького тощо);

4) загадки;

5) прислів'я, приказки, прикмети.

3. Опрацювання нових творів.

Робота в групах.

Учні обмінюються книгами, ознайомлюються з віршами та оповіданнями.

• Вправа «Кубування».

Кожна група має куб, на гранях якого записано:

Назва твору та прізвище автора / авторки.

Жанр твору.

Тема твору.

Під час читання я уявляв / уявляла...

Головна думка твору.

Я намалював / намалювала б...

III. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Якій порі року був присвячений сьогоднішній урок?

— Що найбільше сподобалося на уроці?

2. Домашнє завдання.

Тема наступного уроку позакласного читання «Дороге яєчко — до Великого Дня».