Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 84. Урок позакласного читання на тему «Тарас Шевченко»
Шевченкове слово в віках не старіє
Поезія - це завжди неповторність...

Мета. Продовжити ознайомлення учнів з життєвим шляхом Тараса Григоровича Шевченка, його творчою спадщиною; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання, збагачувати словниковий запас учнів, зацікавити школярів прочитаним і почутим. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення, вміння робити висновки. Виховувати бажання вчитися, читацькі інтереси, повагу до історичного минулого нашого народу, повагу до творчої спадщини поета та митця.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

ІІ. Основна частина уроку.

1. Робота над темою уроку.

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

— Тарас Григорович Шевченко прожив усього 47 років, із них 24 роки був у кріпацтві, 10 років у солдатській неволі на засланні і лише 13 років — вільною людиною. Але його ім'я знають у всьому світі. Воно вічне в пам'яті нашого народу та дороге для кожного з нас.

Ім'ям Тараса Шевченка названо вулиці міст і сіл України, створено музеї в Києві та на його батьківщині. Його ім'я носить Київський національний університет. Також щорічно присвоюють Державну премію імені Т. Шевченка за найкращі досягнення в літературі та мистецтві.

— Що ще вам відомо про життя та творчість Тараса Шевченка?

— Яка книга видатного українця є для нас святинею та відома на увесь світ? Чому вона має таку назву?

— Нині в «Кобзарі» 228 творів (коли він друкувався вперше, то їх було лише 17). Поезію Тараса Шевченка перекладено більш ніж ста мовами світу.

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Аналіз прочитаних віршів за планом.

Прочитай виразно вірш.

Скільки строф у вірші? З якою інтонацією потрібно читати кожну строфу?

Назви персонажів. Поміркуй, як поет ставиться до них. Поясни, чому ти так думаєш.

Якщо у вірші є картини природи, розкажи про них.

Попрацюй над інтонацією (сила голосу, темп, логічні наголоси).

Постав запитання до вірша. Яке питання ти б хотів / хотіла поставити поету?

2. Розвиток мовлення.

Робота в групах. Складання сенкана.

Шевченко.

Мудрий, талановитий.

Пише, малює, прославляє.

Вірші Шевченка житимуть віки.

Поет.

3. Досліджуємо медіа.

Учні роблять колективне селфі з «Кобзарем».

— Які почуття вас переповнюють?

— Якби ви це фото розмістили в соцмережах, то який підпис додали б?

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

— Що нового ви дізналися на сьогоднішньому уроці?

— Що вас найбільше вразило?

2. Домашнє завдання.

Тема наступного уроку позакласного читання «Весна, весна-весняночка».