Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 73. Юлія Хандожинська «Подаруй книгу бібліотеці». Складання плану п'єси. Розігрування п'єси
Давня і сучасна байка. П'єси

Мета. Продовжити роботу над п'єсою Юлії Хандожинської «Подаруй книгу бібліотеці»; удосконалювати навички свідомого, виразного читання творів, збагачувати словниковий запас учнів, складати план п'єси. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення, акторські здібності. Виховувати, повагу до книг, бажання їх берегти.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Мотивація навчальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

1. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми уроку.

— Пригадайте, який за жанром твір ми читали на попередньому уроці. (Ми читали п'єсу.)

— Чим п'єса відрізняється від казки, оповідання?

— Як називають авторів п'єс? (Драматурги.)

— Сьогодні ми продовжимо роботу над твором Юлії Хандожинської «Подаруй книгу бібліотеці».

2. Робота над твором.

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно упівголоса перечитують п'єсу.

— З якою інтонацією потрібно читати слова персонажів?

• Виконання завдань, поданих після тексту.

• Робота в групах.

— На скільки частин можна поділити п'єсу?

— Які заголовки можна дібрати до цих частин?

3. Розвиток мовлення.

Робота в парах. Характеристика дійових осіб.

— Які характерні риси має кожен персонаж твору?

— Які ролі ви хотіли б виконувати? Чому?

4. Ознайомлення з алгоритмом «Щоб розіграти п'єсу» (с. 89).

— Діти, а ви хочете побувати в театрі?

— Уявіть, що ви — режисер цієї п'єси і перед вами сидять артисти іншого театру. Ви повинні стисло розказати про те, як розгортається дія п'єси: зачин, основна частина, кінцівка.

— Пропоную розіграти п'єсу.

5. Визначення головної думки твору.

— Що ви зрозуміли, прочитавши та розігравши п'єсу?

— Яка головна думка твору? (Треба дбайливо ставитися до книг.)

— Який плакат намалювали б ви?

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

— Чи сподобалось вам бути акторами?

— Що нового дізнались?

— Що зацікавило?

2. Вправа «Незакінчене речення».

Я знаю ...

Я можу ...

Я вмію ...

Я переконався / переконалася ...

3. Домашнє завдання.

Намалювати плакат на тему «Подаруй книгу бібліотеці», презентувати його шкільній чи дитячій бібліотеці.