Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 4. Василь Сухомлинський «Аби швидше почути дзвоник». Складання порад персонажеві твору
До школи ідемо в радісний час
Осінь наша, осінь - неба ясна просинь

Мета. Поглибити знання учнів про школу як першу сходинку до пізнання світу, як джерело знань, без яких неможливе життя людини; удосконалювати вміння аналізувати зміст прочитаного твору, давати характеристику вчинкам героїв. Закріпити знання про правила поведінки в школі. Розвивати читацький інтерес, мовлення, увагу, пам'ять. Виховувати бажання вчитися, пізнавати світ, збагачуватися знаннями.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Організація класу.

II. Основна частина.

1. Мовленнєва розминка.

Робота над скоромовкою.

Дзвонив дзвінко дзвін,

дзвіночки дзеленчали:

дзелень-дзінь, дзелень-дзінь!

Джерело: http://web.archive.Org/save/http://abetka.ukrlife.org/skoromov.html

Читання учнями з учителем.

Читання «дощиком».

Читання напам'ять на одному мовному диханні.

2. Мотивація навчальної діяльності.

— Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

Учні пишуть свої очікування на силуетних зображеннях метеликів. На імпровізованій галявині прикріплені (або намальовані) зображення квітів. Учні прикріплюють своїх метеликів над квітами.

3. Робота над оповіданням Василя Сухомлинського «Аби швидше почути дзвоник».

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Вчитель виразно читає текст.

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Самостійне мовчазне читання.

Виконання завдань, поданих після тексту на с. 7.

• Вправа «Хвости»

Учитель читає початок речення, учні швидко його відшукують і прочитують повністю.

Ось ми чуємо...

Мишко похвалився.

Зверніть увагу.

Та хочу першим почути.

Значить, звук дзвінка чути.

• «Щоденні 5». Читаю для когось.

Робота в парах. Учні читають оповідання почергово по одному абзацу.

— Поставте запитання автору оповідання.

— Поставте запитання Юркові.

— Поставте запитання мені.

• «Щоденні 5». Висловлююся за змістом прочитаного.

Вправа «Відкрита трибуна».

— Якою ви уявляєте школу майбутнього?

4. Розвиток мовлення.

Робота в групах. Складання порад для Юрка.

III. Заключна частина.

Рефлексія.

— Чи збулись ваші очікування? Якщо так, то посадіть вашого метелика на квіточку.

— Чи з'явилося почуття самоповаги від роботи на уроці? Похваліть себе.