Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 40. Підсумок за розділом «Наша слава - Українська держава»
Мандруємо Україною
Наша слава - Українська держава

Мета. Узагальнити та систематизувати знання учнів за розділом «Наша слава — Українська держава»; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; формувати вміння сприймати зміст творів, образність мови; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд. Розвивати образне мислення, мовлення. Виховувати патріотичні почуття, бажання пізнавати свій край.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Вправа «Галявина сподівань».

У дітей стікери-метелики. На них вони пишуть свої очікування від уроку. Прикріплюють на плакаті із зображенням квіткової галявини (наче в польоті). Наприкінці уроку, якщо очікування здійснилися, то метелика потрібно буде перемістити на квіточку.

2. Мотивація навчальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

1. Вправа «Установи відповідність».

Установити відповідність між прізвищами авторів та назвами творів.

2. Виконання завдань, поданих у підручнику на с. 41.

• Колективне виконання першої групи завдань.

• Робота в групах.

Виконання завдання на вибір.

Найбільше пам'ятників установлено Тарасові Шевченку: 1384 пам'ятники у 35 країнах світу, на території України — 1256. В Україні більше 200 пам'ятників в Івано-Франківській області.

На грошових купюрах зображені Володимир Великий, Ярослав Мудрий, Богдан Хмельницький, Іван Мазепа, Іван Франко, Михайло Грушевський, Тарас Шевченко, Леся Українка, Григорій Сковорода, Володимир Вернадський.

• Практична робота.

Учні можуть виконувати її в парах або групах. Кожна пара / група має схематичну карту України, на якій зазначено обласні центри. Для складання плану-схеми діти можуть користуватися інтернет- ресурсами. Наприклад, визначають, що хотіли б побувати в Одесі. Дізнаються, що цікавого можна побачити в Одесі. Звідти можуть помандрувати в Миколаїв і так далі.

• «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.

Робота з прислів'ями, поданими в підручнику.

Визначають, що в прислів'ях йдеться про сміливість, відвагу.

— У яких творах ви читали про сміливість і відвагу козаків?

3. Узагальнення і систематизація знань.

Заповнення таблиці за зразком, поданим у підручнику.

4. Виконання завдання на вибір.

У групах учні складають асоціативний кущ «Козаки» або «хмару слів» до розділу.

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

2. Домашнє завдання.

Знайти в бібліотеці чи на інтернет-ресурсах твір про Україну, прочитати його.