Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 25. Петро Осадчук «Попід гору в'ється річка». Робота з таблицею
Українці, що підкорили світ
Наша слава - Українська держава

Мета. Ознайомити учнів з віршем Петра Осадчука «Попід гору в'ється річка»; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання поетичних творів; вчити добирати рими, збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, вміння зосереджуватися на виконанні завдань, творчі здібності, мовлення. Виховувати бажання вчитися, уважність.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Вправа «Очікування».

2. Мотивація навчальної діяльності.

II. Основна частина уроку.

1. Підготовка до сприймання нового матеріалу.

• Гра «Слово називай — риму добирай».

Учитель проєктує на екран слова, учні швидко прочитують їх, називають слова-рими.

річка      сокіл     гора

крúла      край     небо

• Робота в групах.

Складання «хмари» слів на тему «Космос».

Image

— Ви дібрали чимало «космічних» слів. Чи знаєте ви, хто з українців побував у космосі?

— Якими рисами характеру має бути наділена людина, щоб вирушити в космічну подорож?

— Чому люди літають у космос?

2. Робота над віршем Петра Осадчука «Попід гору в'ється річка».

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель виразно читає вірш.

— Що ви відчуваєте після слухання вірша?

Учні сигналізують цеглинками LEGO: жовта — гордість, блакитна — смуток, червона — радість, зелена — захоплення, синя — здивування, помаранчева — жаль.

• Самостійне читання вірша.

— Прочитайте вірш упівголоса. Визначте, у якому темпі, з якою інтонацією треба читати вірш.

— Який загальний настрій вірша? (Бадьорий, позитивний, оптимістичний...)

— Чи здійснилася мрія хлопчика?

— Скільки строф у вірші? З якою інтонацією потрібно читати кожну строфу?

• Виконання завдань, поданих після вірша на с. 30.

• Вибіркове читання.

— Прочитайте, де відбувалися події.

— Прочитайте, про що думав хлопчик, коли побачив сокола.

— Прочитайте, про що не здогадується (не знає) хлопчик.

3. Робота з таблицею.

— Чи відомо вам про космонавтів України? Що саме? Заповніть таблицю за зразком, поданим у підручнику.

III. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

2. Домашнє завдання.

Дібрати вірш чи загадку про космос.