Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 1. Вступ. Ознайомлення з підручником. Леся Храплива-Щур «У школу». Виразне читання
До школи ідемо в радісний час
Осінь наша, осінь - неба ясна просинь

Мета. Ознайомити учнів з підручником, його структурою, завданнями уроків читання в 3 класі, з віршем Лесі Храпливої-Щур «У школу»; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання поетичних творів, збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності дітей та мовлення. Виховувати бажання вчитися, повагу до вчителя та однокласників.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Вправа «Очікування».

1. Ознайомлення з підручником.

— Прочитайте, як називається підручник, прізвище авторки. Розгляньте малюнок на обкладинці.

— Перегорніть обкладинку. Розкажіть, що ви бачите на форзаці.

2. Мотиваційне звернення до учнів.

Самостійне читання звернення (с. 3), ознайомлення з умовними позначеннями, які траплятимуться в підручнику.

3. Ознайомлення зі змістом підручника (с. 142-144).

Учні визначають, що матеріал підручника поділяється на розділи, у яких є підрозділи. Читають назви кількох розділів, висловлюють припущення щодо змісту творів, які уміщені в розділах.

ІІ. Основна частина уроку.

1. Робота над віршем Лесі Храпливої-Щур «У школу».

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель виразно читає вірш, цікавиться, який настрій учнів після його слухання.

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно упівголоса перечитують вірш.

— Скільки строф у вірші? З якою інтонацією потрібно читати кожну строфу?

• Виконання завдань, поданих після вірша на с. 4.

• Вибіркове читання.

— Прочитайте, чого навчає рідна школа.

— Прочитайте, у який час діти ідуть до школи.

— Прочитайте, що бажає дзвіночок.

— Прочитайте, чого навчає пташка своїх пташенят.

2. Розвиток мовлення.

Робота в групах. Складання сенкана зі словом школа.

Школа.

Рідна, улюблена.

Навчає, розвиває, виховує.

Наша школа — найкраща в місті.

Храм.

3. Досліджуємо медіа.

Учні роблять колективне селфі.

— Які почуття вас переповнюють?

— Якби ви це фото розмістили в соцмережах, то який підпис додали б?

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

2. Вправа «Незакінчене речення».

Я знаю ...

Я можу ...

Я вмію ...

Я переконався / переконалася ...