Соціалізація молодших школярів у взаємозв’язку урочної та позаурочної діяльності - Бібік Н.М. 2020

Завдання для оцінювання навчальних досягнень учнів 4-й клас
Додатки

1. Познач слова, які ти пов’язуєш з Україною.

Доповни своїми словами_______________________________________________

2. Прочитай текст. Допоможи дітям порозумітися!

Зустрілися два незнайомі хлопчики та й розговорилися:

— Ти звідки?

— Я з країни, де бере початок річка Дніпро, де є Біловезька пуща. Там водяться зубри.

— А я живу там, де гори Карпати, озеро Світязь і Дніпро тече аж до Чорного моря.

Звідки ці хлопчики? Що ще ти можеш розповісти про свою Батьківщину?

3. Прочитай довідку й запиши, що ти можеш розповісти про свою Батьківщину?

4. Прочитай, довідку й запиши, що виготовляли жителі названих вулиць.

Поділ був головним торговельно-ремісничим центром давнього Києва. Ремісники жили кварталами за професіями, про що свідчать дотепер «живі» назви вулиць — Гончарна, Дегтярна, Бондарська, Кожум’яцька.

5. Познач вислови, які відображають найважливіші життєві потреби дітей.

✵ Діти мають право жити в колі сім’ї.

✵ Діти мають право на повноцінне харчування.

✵ Діти мають право вдягатися за модою.

✵ Діти мають право відвідувати дискотеки.

✵ Діти мають право на медичне обслуговування.

✵ Діти мають право на належні умови життя

✵ Діти мають право вимагати гроші в батьків.

✵ Діти мають право на безкоштовну освіту.

6. Познач правильні міркування. Обґрунтуй свій вибір.

✵ Добро перемагає зло.

✵ Зробив добро — похвались.

✵ Зі злими всі хочуть дружити.

✵ На добро відповідай добром.

✵ За добро не чекай винагороди.

✵ Зло повертається злом.

✵ Зі злості болять кості.

7. Викресли риси, які ти не хочеш мати у своєму характері.

8. Уяви та проаналізуй ситуацію: ви з товаришем під час гри на перерві випадково розбили скло у вікні. Товариш сказав учителеві, що це твоя провина. Якими будуть твої дії?

а) Візьмеш провину на себе. Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

б) Звернеш провину на товариша. Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

в) Скажеш, що винні ви обидва. Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

Інше рішення _______________________________________________

9. Поєднай частини прислів’їв. Поясни їх значення.

10. Пригадай і запиши імена відомих людей, на честь яких названо вулиці твого району, міста, села. Дізнайся, чим вони заслужили на таку пошану.

11. Познач, які професії треба вибрати людині, котра любить природу.

Які професії треба вибрати людині, котра любить спілкуватися з іншими людьми?

12. Познач цифрами, в якому порядку має відбуватися робота в групі.

Домовитись, хто говоритиме першим.

Прочитати завдання разом.

Визначити, хто представлятиме результати роботи групи.

Дійти спільної згоди.

Викласти свої думки по черзі.

13. Прочитай і доповни правила спільної роботи. Порівняй свої пропозиції з пропозиціями однокласників.

Висловлюватися по черзі, не переривати того, хто говорить. Утримуватися від оцінок та образ учасників групи. Намагатися дійти спільної думки. Якщо ролі в групі розподілені, виконувати лише свою. Бути_______________________________________________

14. Поєднай частини правил поведінки в гостях.

15. Розподіли вчинки, поширені серед дітей, на дві групи.

ПУСТОЩІ ЧИ ПРАВОПОРУШЕННЯ

розмальовування стін у під’їзді

повідомлення по телефону про нібито закладену бомбу

викрадення з кіоску музичного диску

підкладання петард

підпалення кнопок дзвінків у будинку

16. Уяви ситуацію: старшокласник у школі постійно вимагає в тебе гроші. Визнач свої дії

а) Щоразу будеш віддавати гроші Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

б) Рішуче йому відмовиш. Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

в) Скажеш про це дорослим: Переваги:

Недоліки: _______________________________________________

Інше рішення _______________________________________________

17. Прочитай і доповни правила телефонної розмови.

Коли телефонуєш, називай своє ______________________________________________ .

Запрошуй до телефону потрібну людину.

Викладай мету свого дзвінка.

Не телефонуй дуже пізно й дуже ______________________________________________ .

Не розмовляй ______________________________________________ .

Якщо не туди потрапив, потрібно ______________________________________________ .

Відповідай ______________________________________________ .

Закінчуючи розмову, скажи ______________________________________________ .

Використовуй слова ввічливості: Добрий день! Будь ласка! Чи можу я попросити Вас? Прошу вибачення! До побачення!

18. Запиши, якими мовами, крім державної, спілкуються в Україні.

На Півночі:_______________ На Півдні:_________________________

На Сході:________________ На Заході:_________________________

19. Прочитай права, які тобі гарантує Конвенція про права дитини. Познач умовне зображення деяких прав відповідними цифрами.

Кожна дитина має право на:

1) життя та розвиток;

2) любов і піклування;

3) повноцінне харчування;

4) медичне обслуговування;

5) безкоштовну освіту;

6) відпочинок і дозвілля;

7) вільне висловлювання своїх поглядів.

20. Поєднай пам’ятні споруди з відповідним містом

21. Визнач, яке свято відзначає наша держава 22 січня:

а) день Незалежності України;

б) День Конституції України;

в) День Соборності України.

22. З’єднай назву державного або народного свята з датою його відзначення.

23. Розподіли людські якості у два стовпчики: позитивні й негативні:

Щедрість, жадібність, доброта, заздрість, хитрість, егоїзм, грубість, лінощі, чемність, правдивість, упертість, тактовність.

ПОЗИТИВНІ        НЕГАТИВНІ