Збірник методичних розробок на допомогу педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти та позашкілля - Н.І. Курмишева, С.А. Буряк, Л.В. Вакуленко 2020

Збори-тренінг для батьків учнів середньої ланки «Вчимося спілкуватися з дітьми»
Розділ ІІ. Партнерство та співпраця педагогів і батьків

Бордунова Людмила Вікторівна,

директор Очеретуватської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Семенівської районної ради Полтавської області

Мета: Надати батькам інформацію про правила дипломатичного спілкування з дітьми. Ознайомити із методами підтримки дитини шляхом підвищення самоповаги. Через групову роботу забезпечити активну участь і взаємодію батьків між собою та з учителем.

Учасники: батьки, вчителі.

Обладнання: м'яка іграшка «Сердечко»,картки з деформованим текстом, плакат, маркери.

Хід зборів-тренінгу

1. Вправа «Мовленнєвий клубочок»

Мета: зблизити учасників тренінгу; розвивати внутрішні рефлексивні реакції та здатність розуміти іншого.

Учасники тренінгу утворюють коло. Передаючи один одному м'яку іграшку «Сердечко», називають своє ім'я та улюблене заняття. Починає вправу тренер (директор).

Тренер: От ми і розім'ялись та трішки познайомились, знайшли спільні інтереси.

2. Вправа «Слова схвалення»

(Учасники тренінгу сидять групами за столами)

Мета: зняти емоційне напруження, створити позитивний настрій для роботи.

Тренер: Давайте повернемось з вами в той час, коли ви були дітьми, і пригадаємо, як вас в дитинстві хвалили. Які слова для вас були найприємнішими?

А тепер подаруйте ці слова сусідові ліворуч. Він похвалить свого сусіда. І так по колу. (Надаємо слово кожній групі)

Тренер:

✵ Що ви відчуваєте, коли чуєте приємні слова в свою адресу?

✵ Як часто ви себе хвалите?

✵ Чи подобається вам, коли вас хвалять?

✵ Чи потрібно хвалити свою дитину?

✵ За що можна хвалити?

Згадайте:

✵ свої будь-які досягнення, навіть скромні заслуги.

✵ Кожну зроблену справу, якою ви можете пишатися.

✵ Людей, яким ви допомогли.

✵ Згадайте події, які без вашої участі отримали б інший вигляд.

- Що ви відчуваєте?

3. Вправа "Згода, незгода, оцінка". (ватман, маркери)

Учасники об'єднуються у три групи. Кожній групі дається аркуш паперу та картка з варіантом завдання.

1. Складіть перелік слів та виразів, за допомогою яких ви висловлюєте згоду до дій вашої дитини.

2. Складіть перелік слів та виразів, за допомогою яких ви висловлюєте незгоду з діями вашої дитини.

3. Складіть перелік слів та виразів, за допомогою яких ви висловлюєте оцінку дій або вчинків дитини.

На виконання завдання виділяється 5 хв. Після цього кожна група по черзі демонструє результати своєї роботи.

Висновок.

- Які вирази можна використати, спілкуючись дипломатично з дитиною?

4. Вправа «Деформований вислів» (Завдання на картках)

А) Завдання для двох груп.

На картках поділені дві частини речення-вислови. Ваше завдання правильно сполучити початок і кінець речення та прочитати їх.

I група

1. Якщо дитина відчуває заохочення, вона пізнає свою вартість.

2. Якщо дитина знаходить визнання, вона буде задоволена собою.

II група

1. Якщо дитина живе серед похвал, вона пізнає вартість інших.

2. Якщо дитина живе у довірі і приязні, вона знайде в житті любов.

Б) Розкажіть про своє ставлення до висловів, підтвердьте прикладами із життя.

Підбиваємо підсумки.

(Плакат, малюємо квітку, посередині слово «дитина», на пелюстках слова, що дають відповідь на питання «Як спілкуватися з дитиною?)

5. Робота в групах.

Обговоріть в групі та напишіть на листку 2 поради, для інших батьків, що потрібно робити, щоб дитина успішно навчалася і почувалася в школі? (Кожна група виконує завдання та представляє. Всі поради прикріплюються на дошку. Тренер робить висновок.)

Поради батькам: (тренер зачитує поради та роздає надруковані постери всім батькам)

✵ Дбайте про здоров'я дитини.

✵ Допомагайте у підготовці до школи.

✵ Привчайте до охайності й порядку.

✵ Привчайте до самостійності.

✵ Заохочуйте найменші успіхи дитини у навчанні й поведінці, використовуючи для цього слова-схвалення.

✵ Радійте вашій дитині!

✵ Розмовляйте з дитиною спокійним голосом.

✵ Будьте терплячими.

✵ Заохочуйте зацікавленість та уяву дитини.

Тренер: Шановні батьки. У нас у всіх є можливість вибору. Але саме від Вас залежить, якою виросте Ваша дитина. Школа щось корегує, але ми ліпимо з того, що вже змішано. Реальні вчинки - ось що формує поведінку дитини, а не слова та повчання.