Тематичні дні у 2 класі І семестр - Посібник для вчителя - Н. А. Жиганюк 2019

Тематичний день - Що об'єднує українців?
Тематичні дні

(До інтегрованої теми місяця «Спільнота»)

Мета: розширити знання дітей про Батьківщину — Україну; розвивати зв'язне мовлення; формувати пізнавальний інтерес до вивчення історії рідного краю, рідної Батьківщини, її неповторної краси; розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; сприяти розвитку уваги, пам'яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище; виховувати в учнів почуття доброзичливості, патріотизму.

Освітні галузі: мовно-літературна; природнича; технологічна; соціальна і здоров'язбережувальна; громадянська; мистецька.

І. РАНКОВА ЗУСТРІЧ (20 хв)

1. Вітання

Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки,

Хай тупають ніжки.

Працюють голівки,

І сяють усмішки.

Доброго ранку! Доброго дня!

Бажаєте ви. Бажаю вам я!

(Діти дарують одне одному усмішку.)

2. Групове заняття

1) Вивчення вірша напам'ять.

Для хлопчиків

— Хто ти, хлопчику маленький?

— Син я України-неньки!

Українцем я зовуся —

Й тою назвою горджуся!

Для дівчаток

— Хто ти, дівчинко маленька?

— Доня України-неньки.

Українкою зовуся —

Й тою назвою горджуся!

2) Музична пауза.

— Послухайте пісню «Моя Україна». Про що в ній ідеться?

▼ Режим доступу: youtube/-MNYBSlbQ4o

3) Розгадування кросворда «Україна».

— Батьківщина багато означає для кожного з нас. Це, передусім, місто або село, де ви народилися. Рідним краєм ми називаємо місце, де минуло наше дитинство. Батьківщиною українці називають Україну — країну, у якій разом живуть. Ось і перевіримо, чи є Україна у вашому серці та що ви знаєте про неї.

1. Дерево — символ мужності, сили в Україні. (Дуб.)

2. Найвищі гори України. (Карпати.)

3. Подарунок матері дітям, яких проводжають у далеку дорогу. (Рушник.)

4. Книга Т. Г. Шевченка, що прославила його на весь світ. («Кобзар».)

5. Головне місто України. (Київ.)

6. Кущ — символ України. (Калина.)

7. Як ще називають річку Дніпро? (Славутич.)

3. Щоденні новини

— Ми живемо на чудовій мальовничій землі, в Україні. Тут народилися і жили наші прадіди, тут живуть наші батьки, тут корінь українського народу, що сягає сивої давнини.

Кожен із нас живе в родині серед близьких і дорогих людей. Тато, мама, діти — це родина. Дід, баба, дядько, тітка, дядькові та тітчині діти — рідня.

А вся рідня, теперішня і давнішня, — це рід. Рід від роду — то народ.

Від любові до своєї родини починається велика любов до свого народу, до своєї землі.

Сьогодні на уроці ми будемо говорити і про чарівну землю, багату і щедру, співочу, сповнену краси, землю, прекраснішої від якої немає в світі.

Пригадаємо, а також дізнаємося багато цікавого про нашу державу її традиції, історію, теперішнє життя.

4. Обмін інформацією

— Які слова спадають вам на думку, коли ви промовляєте слово Україна?

1) Складання «Асоціативного куща».

(Учні пишуть асоціативні слова навколо слова Україна: Батьківщина, рідний дім, країна, домівка, рідна мова, родина тощо.)

2) Гра «Кубування».

(На гранях куба — завдання-запитання. Діти кидають куб, даючи відповіді на запитання і виконуючи завдання.)

□ Як називається наша держава?

□ Назви державні символи України.

□ Назви дерева-символи України.

□ Назви 2 українських пісні.

□ Розкажи прислів'я чи приказку.

ІІ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ УЧНІВ ІЗ ТЕМОЮ ТА МЕТОЮ ДНЯ (2 хв)

На землі великій є одна країна —

Гарна, неповторна, красна, як калина.

І живуть тут люди добрі, працьовиті.

І скажу, до речі, ще й талановиті.

Землю засівають і пісень співають,

На бандурі грають і вірші складають

Про ліси і гори, і про синє море,

Про людей і квіти...

То скажіть же, діти,

Що це за країна?

Учні (хором). Наша славна Україна!

Ø Вправа «Мікрофон»

Діти передають мікрофон і відповідають на запитання: «Що об'єднує українців?».

— Сьогодні ми спробуємо дати відповідь на запитання, хто такі українці, які вони й що їх об'єднує. А для цього здійснимо захопливу подорож із зупинками у цікавих місцях.

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ ДНЯ (163 хв)

1. Зупинка 1. Територія

— А почнемо ми свою подорож із минулого нашого народу, адже без минулого не може бути майбутнього.

— Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Доберіть до тексту заголовок, який би виражав основну думку.

1) Читання «Легенди про Україну» (5 хв).

Спочатку Бог розселив людей по всьому світу і кожному народу дав землю. Коли Бог роздав усю землю, до нього підійшов чоловік і попросив наділити і його клаптиком землі. Але у Нього вже нічого не було. Чоловік дуже засмутився. Богу стало шкода чоловіка, і Він віддав йому ту землю, що залишив для себе.

Богом дана земля є святою і рідною. Для українців такою землею стала Україна. Вона створена і викохана цілим поколінням наших предків, які зберегли для нас нашу мову, традиції та звичаї, нашу неповторну природу. Люди наші доброзичливі, щедрі, працьовиті.

2) Групове заняття «Складання з пазлів карти України» (5 хв).

— Складіть з пазлів мапу України. Позначте на ній її столицю та ваш обласний центр.

3) Читання з позначками (10 хв).

— Прочитай текст, олівцем позначкою «галочка» (v) познач у ньому інформацію, що вже відома, а знаком плюс (+) — нову інформацію.

На карті України позначено кордони української землі. Простір землі, заселений українським народом, надзвичайно великий! Щоб його перетнути, необхідно пішки йти із заходу на схід 90 днів, долаючи щодня по 30 кілометрів. Україна — одна з найбільших держав Європи.

Південь України омивають води Азовського і Чорного морів. Державна символіка України — Прапор і Герб. Синьо-жовтий державний прапор символізує єдність блакитного неба і стиглого пшеничного поля. Дніпро — головна річка країни; ба більше, це третя за довжиною річка в Європі. Такі річки, як Дністер і Буг, також мають велике значення. Населення України — 46 мільйонів чоловік. Найбільші міста України — Київ, Харків, Львів, Дніпро, Запоріжжя, Донецьк, Одеса, Миколаїв та інші. Південь України омивають води Азовського і Чорного морів. Державна символіка України — Прапор і Герб. Синьо-жовтий державний прапор символізує єдність блакитного неба і стиглого пшеничного поля. Дніпро — головна річка країни. Це третя за довжиною річка в Європі. Такі річки, як Дністер і Буг, також мають велике значення. А чи знаєте ви, який територіальний склад України? Україна складається з 24 областей, з безлічі міст та сіл.

Незалежно від місця розташування, всі ці населені пункти є частинкою нашого спільного дому — нашої України. І ніхто немає права зазіхати на нашу єдність та цілісність.

В Україні є такі природні багатства, як залізна руда, вугілля, природний газ, нафта, сіль та інші мінеральні ресурси. В Україні є такі галузі промисловості, як металургія, машинобудування, енергетика, хімічна промисловість і сільське господарство. Українські вчені своїми відкриттями і винаходами вносять вклад до світової науки. В України багата історична і культурна спадщина. У країні багато вищих навчальних закладів, театрів, бібліотек, музеїв, художніх галерей.

2. Зупинка 2. Культура й традиції українського народу

1) Хвилинка роздумів (5 хв).

— Нас називають українцями. Чому?

2) Вправа «Незакінчене речення» (5 хв).

— Які риси притаманні українцям? Закінчіть речення.

Я — українець (українка), і я... працьовитий(а), щедрий(а), привітний(а), веселий(а)...

3) Робота з ілюстраціями «Свята» (5 хв).

— Кожна нація, кожен народ має свої звичаї та традиції, що виробилися протягом багатьох століть і освячені віками. Одним з таких звичаїв є свята. А яке це свято, дізнаємось, розглянувши ілюстрації. (Масляна, Різдво, Івана Купала, Великдень, Вербна неділя, Трійця.)

4) Вікторина «Народні свята» (5 хв).

□ Коли настає Новий рік за старим стилем? (З 13 на 14 січня.)

□ Яке свято завжди настає рівно через 50 днів після Великодня? (Трійця.)

□ Що шукали в ніч на Івана Купала? (Квітку папороті.)

□ Одна із 12 обов'язкових страв на святковому столі у Щедрий вечір із пшениці та маку, меду чи узвару? (Кутя.)

□ Яке свято пов'язане із зустріччю зими з весною? (Стрітення.)

□ Напій, що ставлять разом із кутею. (Узвар.)

□ Що ставлять біля ополонки на Водохреща? (Хрест.)

□ Якими піснями зустрічали настання весни? (Веснянками.)

□ Народна назва Пасхи. (Великдень.)

□ Свято народження Христа. (Різдво.)

□ Що розписують на Великдень? (Писанки.)

□ Чим засівають на Василя? (Зерном.)

□ Як називаються народні пісні на Різдво? (Колядки.)

5) Розгадування ребусів «Рослинні обереги» (5 хв).

— Та на цьому народна спадщина українського народу не закінчується. Поряд з традиціями свят ідуть обряди, обереги. Зараз ми поговоримо про рослинні обереги. Але спершу розгадайте ребуси.

Відповідь: верба, тополя, калина.

6) Перегляд відео (6 хв).

Відео «Народні символи України — це святині українського народу».

▼ Режим доступу: youtube/JEhr9ZPMzQE

7) Конкурс «У рідному краї й серце співає» (14 хв).

— Українська пісня... Хто не був зачарований нею?! Який митець не був натхненний її мелодіями?!

Ну де ще є така чарівна пісня? Серед яких на світі славних мов?

То серце від журби неначе стисне, а то навіє радість і любов.

Як ви вже зрозуміли, наступний конкурс присвячений українській пісні.

Фонограми пісень

□ «Розпрягайте, хлопці, коней»

□ «Чорнобривці»

□ «Пісня про рушник»

□ «Два кольори»

□ «Червона рута»

□ «Чортополох»

□ «Калина»

8) Творча гра «Склади віршик» (5 хв).

(Діти добирають потрібні слова і складають тематичні віршовані рядки.)

Одягну український віночок —

Затанцюю веселий... (таночок).

Гарні хлопці стоять біля ґанку,

А на них сорочки-... (вишиванки).

Я танцюю... (гопак) залюбки,

Адже в мене зручні... (чобітки).

Вишиванку везу на гостинець:

Пам'ятайте, що я — ... (українець)!

9) Вправа «З'єднай прислів'я». Робота в парах (10 хв).

— З'єднайте початок прислів'я з кінцівкою. Розтлумачте зміст. Утворені прислів'я запишіть у зошит.

Без верби й калини...		там щастя родиться.
Хата без рушників, що...		там домівка наша.
Де хліб-сіль-каша — ...		оселя без дітей.
Де лелека водиться —		нема України.

— Отже, народними символами українців є батьківська хата і святий хліб, вишитий рушник і материнська пісня, верба і калина, і хрещатий барвінок, дивовижна писанка, вірний своєму краю лелека. Усі вони — наші давні та добрі обереги.

10) Фізкультхвилинка (4 хв).

Україна — рідний край,

(Підвестись, вийти із-за парт, розвести руки в сторони, ніби обіймаючи ними увесь простір.)

Рідне поле, зелен гай,

(Повороти голови ліворуч — праворуч, вгору — вниз.)

Рідне місто й рідна хата,

(Повертаються одне до одного, плескають у долоні, усміхаються.)

Рідне небо й рідна мати.

(Піднімають руки догори й швидко рухають кистями рук.)

3. Зупинка 3. Мова — скарб українського народу

1) Робота з деформованим текстом. Робота в групах (10 хв).

— Переставте слова так, щоб утворилися речення. Утворений текст запишіть у зошити.

Усі, мову, гуртом, на, мусимо, підняти, височінь. Не, часу, для, шкодуй, мови, вивчення, рідної. Чудову, наказав, мову, її, дав,

і, чистоту, нам, оберігати, народ. Учися, рідним, володіти, словом. У, люби, своїй, вивчай, мові, кожне, доглядай, слівце, рідній. Мову, щоденно, вивчай, й, наполегливо.

Виконане завдання. Чудову мову дав нам народ і наказав оберігати її чистоту. Учися володіти рідним словом. У своїй рідній мові вивчай, доглядай, люби кожне слівце. Не шкодуй часу для вивчення рідної мови. Усі гуртом мусимо підняти мову на височінь. Вивчай мову щоденно й наполегливо.

2) Перегляд відео (3 хв).

Перегляд відео «Цікаві факти про українську мову».

▼ Режим доступу: youtube/tFgnu_v7FnM

3) Вправа «Сенкан» (5 хв).

— Зараз ми колективно складемо невеличкий вірш (сенкан), що стосується теми уроку, а саме — мови.

Наприклад:

1. Мова.

2. Чарівна, рідна.

3. Лунає, бринить, дзвенить.

4. Нашого життя вічна основа.

5. Багатство неземне.

4) Вправа «Роздуми» (4 хв).

— Як ви розумієте подані вислови?

□ Хто не любить українську мову, той не любить свою Батьківщину.

□ Українська мова — це душа народу, а український народ без мови не народ.

5) Декламування віршів про українську мову (4 хв).

По-своєму кожна пташина співає.

По-своєму кожен народ розмовляє.

У мене й народу мого

Українська є мова чудова.

Мова! Українська мова, —

Вона співуча, лагідна, дзвінка...

Мова! Українська мова —

Єдина, рідна й дорога така.

Вона, як тиха пісня колискова,

Приходить в серце нам із ранніх літ.

То мова — ніби пташка світанкова,

Що гордо лине у стрімкий політ.

6) Фізкультхвилинка (3 хв).

Ми мандруєм, ми, мандруєм, Україною крокуєм.

Ось побачили Карпати. Як вершину нам дістати?

Заглядаємо в озерця, не торкнутися нам дна!

Так ми довго, довго йшли, і до класу знов прийшли.

4. Зупинка 4. Національні святині

1) Хвилинка роздумів (5 хв).

— А що таке, на вашу думку, є скарб? (Гроші, багатство, акції, бізнес, гарний одяг, будинки, палаци, машина тощо.)

— Чи можуть такі скарби зробити людину щасливою надовго? Чи можуть вони зробити нас кращими?

— А чи можуть такі скарби зникнути?

2) Проблемне питання (5 хв).

— Що, на вашу думку, є духовними скарбами нашого народу? (Молитва, мова, пісня, народна творчість, мистецтво, музика, пізнання, видатні люди, герої).

— Усе, що підносить дух на висоти, творчість, яка веде до зростання в дусі, натхненна праця для загального добра, самопожертва героїв — усе це є духовним надбанням нашого народу.

3) Створення «Асоціативного куща» (5 хв).

— Перегляньте фільм «Культурна спадщина України», заповніть схему-діаграму.

4) Перегляд відео (5 хв).

Перегляд відео «Визначні пам'ятки України».

▼ Режим доступу: youtube/fYp92F8czWc

5) Хвилинка фантазії «Екскурсія містом» (5 хв).

— Уявіть, що до вас приїхали гості з іншого міста. Куди б ви їх повели?

6) Творча робота «Петриківський розпис» (25 хв).

ПЕТРИКІВСЬКИЙ РОЗПИС — ВІЗИТІВКА УКРАЇНИ

Село Петриківка Дніпропетровської області — одне з небагатьох, де дбайливо зберігають традиції давніх народних промислів. Знаменитий Петриківський розпис давно став візитівкою України. Петриківку 230 років тому заснував сам Петро Калнишевський. І відразу ж у цьому вільному козацькому селі виник цікавий звичай: жінки почали розписувати стіни хат яскравими квітковими візерунками. Їх малювали пензликами з котячої шерсті, сірниками, обмотаними м'якою матерією, і просто пальцями. Фарби розводили на яйцях і молоці, а кольори вибирали найяскравіші, під стати барвистою природою Наддніпрянщини. Господині змагалися одна з одною, прагнучи зробити свій будинок наймальовничішим, ревно заглядалися на чуже мистецтво. Про найбільш вдалі розписи говорили: «Красиво, як у церкві». Якщо хата залишалася білою, з господинею не віталися, як з чужою.

Покроковий процес виконання роботи

1. Придумуємо орієнтовно свій орнамент і замальовуємо олівцем.