Тематичні дні у 2 класі І семестр - Посібник для вчителя - Н. А. Жиганюк 2019

Передмова

Державним стандартом початкової загальної освіти передбачено одне з найголовніших завдань школи — всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості. Завданням надзвичайної значущості є утримання у дитини позитивного ставлення й інтересу до навчання. Ці завдання реалізовуються сукупністю навчальних предметів, кожен з яких — важлива складова змісту початкової освіти.

Нова українська школа — це школа компетентностей ХХІ століття, школа для життя, тобто вона має давати не лише знання, але й знання з умінням їх застосовувати, що вимагає нового змісту освіти, нових методик викладання вчителів і нового освітнього середовища.

Практичний досвід переконує у недостатній ефективності традиційного уроку. Тому науковці та педагоги-практики беруть за мету створення та впровадження нових форм і методів навчання. Вочевидь, одним із можливих варіантів розв'язання проблеми може стати проведення інтегрованих уроків, бо саме інтеграція навчання відрізняється різноманітними, чисельними асоціаціями, емоціями, дає можливість підводити учнів до потреби міркувати, висловлювати свої думки, застосовувати власний досвід, готувати дітей до подальшого вдалого пристосування до потреб сьогодення.

Тематична інтеграція посилює пізнавальні інтереси учнів, всебічно розвиває особистість, яка прагне нетрадиційно розв'язувати сучасні проблеми, виконує людинознавчу, екологічну, комунікативну функції.