Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019

День 3 - Що я ціную в людях?
Тиждень 1
5-й місяць - Вартість і цінність

·  1. Вітання

Поплескайте руками,

Потупайте ногами,

До сонця потягніться

І друзям посміхніться.

Якщо вам веселенько —

«Ура» скажіть тихенько.

Як стало веселіше —

«Ура» скажіть гучніше.

Якщо вам стало ще веселіше —

«Ура» кричіть голосніше!

·  2. Обмін інформацією. Тема дня «Що я ціную в людях?»

Ø Вправа «В людях я ціную...»

Діти утворюють коло. Кожний учасник по черзі називає своє ім'я і продовжує фразу «В людях я найбільше ціную...».

— Багато з вас цінують у людях відповідальність, почуття дружби, бажання прийти на допомогу, відповідальність. Але кожному з нас притаманні певні позитивні якості, за які нас люблять і поважають інші.

Ø Гра «Хороше в кожному»

Учитель пропонує учням по черзі дістати з коробочки по одному аркушу із завчасно написаним на ньому іменем дитини з класу (на одному аркуші — одне ім'я).

— Запишіть 3 позитивні якості, які ви бачите в тій дитині, ім'я якої записано на аркуші.

— Що ви відчували, слухаючи приємні слова про вас?

— Чи трапляються у вашому житті випадки, коли вас за щось хвалили?

— А що ви відчували, читаючи хороші слова про товаришів?

Ø Гра «Так чи Ні?»

Півник ось знайшов зернину

І склика усю родину.

Він їх хоче пригостить.

А чи гарно так робить? (...)

Котик песика штовхнув,

А «пробач» сказать забув.

Від образи у Сірка

Впала слізонька гірка.

Ну, а ви скажіть мені:

Той хороший котик? (...)

Натомилась киця, спить,

Котик-син горлає.

А у вас, часом, скажіть

Отаке буває? (...)

Їжачок йшов через ліс

І нелегку ношу ніс.

Сірий зайчик з поля біг,

Їжачкові допоміг.

Щиро дякує їжак.

Чи робити гарно так? (…)

Зайчик в лісі заблукав,

Впав. Біда малому.

Їжачок його підняв

І привів додому. (...)

Ось курчата неслухняні

Утекли від квочки-няні.

А сорока поглядала. —

Ко-к-ко! Біда! Біда!

Ну, а що робить мені?

Похвалить курчаток? (…)

·  3. Групове заняття

Вправа «Актори»

— Подумайте, яку чесноту ви найбільше цінуєте в людях. Придумайте або згадайте історію, оповідання чи казку, в яких би описувалась ця чеснота. Обіграйте в групах ці історії, а решта дітей спробують здогадатися, про що йдеться.

·  4. Теми для Щоденника вражень

□ Сонце — в кожному з нас.

□ Мені подобаються діти, які...

□ Який характер, такі й учинки.