Українська мова 3 клас - Зошит-помічник для вхідного діагностування коригувального навчання - Надія Кравцова, Ольга Придаток 2022

Повторення

1. Упізнай та спиши речення.

Біг по дорозі руденький

Руденький песик біг по дорозі.

назустріч йому

Назустріч йому йшла маленька дівчинка.

2. Відгадай загадки Лесі Вознюк і запиши відгадки.

1. Прохолоди чиста просинь —

на поріг ступає осінь.

Вдаль від рідної землі

линуть в вирій ... .

2. Хоч не олень — роги має,

і не птиця, а літає.

Чорний-чорний, а не крук,

це малий, моторний ... .

3. Він не ходить, а задкує,

рибка з нього, знай, кепкує.

Має клешні той дивак.

Здогадалися? Це ... .

3. Спиши, уставляючи відповідні службові слова.

діброві — дуби.

дубами — гриби.

Трава — грибами.

Хмарки — дубами.

4. Прочитай текст. Спиши, уставляючи в словах першу букву.

..аленька Алінка дуже хотіла бути дорослою. ..ле як це зробити? ..она помила посуд. ..ідмела підлогу. ..ікаво, а як ти стаєш дорослим?

5. Склади за стрілками речення. Запиши його.

6. Розглянь малюнки. За допомогою поданих слів утвори два речення. Запиши їх.

7. Прочитай. Познач крапками межі речень. Підкресли слова, які потрібно писати з великої букви.

бабин біб розцвів у дощ — буде бабі біб у борщ бобер на березі з бобренятами бублики пік босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі

8. Прочитай вірш Катерини Перелісної. Зміни виділені слова так, щоб утворилися речення. Спиши.

Листячко (дубова),

листячко (кленовий)

жовкне і спадає

тихо із гілок.

9. Прочитай текст. Випиши два розповідні речення.

Для чого білці потрібен хвіст? Ця тваринка використовує його як парашут. Хвіст допомагає білці м’яко приземлятися. Ну й незвичне звірятко!

10. Склади і запиши два розповідні речення за малюнком.

11. Упиши в хмаринку слова, якими можуть починатися питальні речення.

12. Прочитай. Підкресли питальні речення. Одне речення на вибір спиши.

Прокидається Наталочка,

а із нею — запиталочка.

— Мамо, мамо, поясни,

хто мені вмикає сни?

Як заліз у телефон

наш огрядний дід Мирон?

Скільки каші з’їсти треба,

аби вирости до неба?

А від кого молоко

знову з ківшика втекло?

Хто в землі фарбує моркву?

І коли я вже замовкну?

За Світланою Дідух-Романенко

13. Склади і запиши два питальні речення за малюнком.

14. Прочитай. До кожного речення запиши питання.

Чічі — це маленька рухлива мавпочка. Вона живе в спекотній Африці. Ця непосидюча тваринка полюбляє фрукти, та найбільше банани.

Зразок. Що за тварина Чічі?

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

15. Упиши такі словá, щоб утворилися питальні речення. За потреби користуйся словами для довідки.

_______________ квіти ростуть на галявині? _______________ відлітають гуси та качки? _______________ днів у вересні? _______________ ведмідь залягає в сплячку? _______________ розташована гора Говерла? _______________ лікує тварин?

Слова для довідки: хто, де, куди, які, скільки, коли.

16. Знайди відповідність і з’єднай стрілками. Познач √, які це речення за метою висловлювання?

17. Розгадай ребуси. Склади зі словами-відгадкми спонукальне речення і запиши його.

18. Допиши спонукальні речення.

Марійко, полий _______________________________________________.

Миколко, принеси _______________________________________________.

Олено Іванівно, дозвольте _______________________________________________.

19. Прочитай. Упиши відповідні розділові знаки в кінці речень.

Діти граються на подвір’ї .. Де граються діти .. Хто грається на подвір’ї .. Діти, грайтеся на подвір’ї .. Як гарно гратися на подвір’ї ..

20. Прочитай. Упиши відповідні слова з довідки.

Із далеких країв (хто?) ______________________ доволі часто (що робили?) ________________________ рідкісні рослини. (Яка?) _________________________ насінинка займає небагато місця. Вона є (чим?) _________________________ існування зовсім не схожого на наш світу.

Слова для довідки: доказом, мандрівники, крихітна, привозили.

21. Прочитай речення. Добери з довідки слова, ставлячи їх у потрібній за змістом формі. Упиши.

Відлітають (хто?) _________________________.

Відлітають (які?) _________________________ птахи.

(Коли?) _________________________ відлітають перелітні птахи.

Слова для довідки: восени, перелітні, птахи.

22. Склади три речення за малюнком і запиши їх у такому порядку: спонукальне, питальне, розповідне.

23. Доповни кластер.

24. Виконай тестові завдання. Правильну відповідь обведи.

1. Доповни групи слів так, щоб утворилося речення.

На небі пливуть пухнасті....

А хмаринки

Б хмаринка

В сонечко

2. Перше слово в реченні пишуть з ....

А малої букви

Б великої букви

В писаної букви

3. За метою висловлювання подане речення є ... .

Яка сьогодні погода?

А розповідним

Б питальним

В спонукальним

4. Який знак потрібно поставити в кінці поданого речення?

Найбільша зірка Сонячної системи — Сонце ..

А знак оклику

Б знак питання

В крапка

5. З’єднай стрілками.

25. Упізнай та познач √ текст.

Українці шанують ластівку. На малюнку зображені ластівки. Ластівки — це перелітні птахи. Діти з пластиліну ліплять ластівок. У ластівки довгий роздвоєний хвіст, тонкі крила. Про ластівку складено багато віршів та пісень.

Минуло літо. Вивели ластівки діток. Вилетіли маленькі пташенята з гнізда та й полетіли собі. А старі залишилися. Тільки тепер вони не ховаються в гнізді. А біля гнізда посідають та й щебечуть. Навесні щебетання було радісно-тривожне. А тепер тривожно-сумне.

За Василем Сухомлинським

26. Установи послідовність речень за змістом.

За Наталією Забілою

27. Прочитай текст Василя Сухомлинського. Добери та познач √ серед поданих заголовків найбільш влучний.

У конюшини квіти — мов дзвіночки. А в глибині дзвіночків — кухлик із солодким конюшиновим нектаром.

Прилетіла на дзвіночок Бджола, спробувала дістати своїм хоботком, та дарма. Сидить комашка та й плаче. Коли це летить Джміль. Розповіла йому Бджола про своє горе. Послав Джмелик у конюшиновий дзвіночок свій довгий хоботок. Висмоктав нектар, дав Бджолі пів кухлика. Подякувала Бджола та й полетіла.

З того часу Джміль і Бджола приятелюють.

Як Джміль і Бджола мед шукали

Як Бджола нагодувала Джмеля

Як Джміль нагодував Бджолу

28. Прочитай текст. Добери до нього заголовок і запиши.

_______________________________________________

В одній квартирі жив собі Телевізор.

Він стояв у кутику вітальні. Розважав зранку до вечора усіх мешканців квартири № 7. Спочатку передавав таткові новини. Потім нагадував мамі, що час уже бігти на роботу. Кілька разів на день Телевізор показував мультики хлопчикові Петрикові.

Так минав ще один день із життя Телевізора. А тоді наставала ніч. І Телевізор зоставався у вітальні сам.

За Галиною Крук

29. Прочитай. Доведи письмово, що це — текст-розповідь.

НАША ХМАРА

Хмара живе за лісом. Вона завжди приходить звідти. Висунеться поволі, потягнеться і повзе на село. Та й стане над нашою хатою. І повітря свіже, аж мокре. То хмара так мокро дихає. На дощ заміряється. А тоді я-а-ак сипоне! Великі краплі падають рясно. І дивись уже — лисніє од чистоти й свіжості весь город.

Я беру парасолю й виходжу на ґанок. Нашій хмарі подякувати.

За Оксаною Кротюк

Я гадаю, що це — текст-розповідь. Тому, що в ньому ________________________

30. Прочитай текст. Доведи письмово, що це — текст-опис.

Тополя — народний рослинний символ України. Висота дерева може становити від 30 до 60 м. Потужний і прямий стовбур тополі сягає в діаметрі 1 м. Сіра кора згодом покривається неглибокими тріщинами. Уздовж гладких гілок росте зелене листя різної форми та розміру. Зверху воно блискуче, а знизу покрите легким пушком.

У світі налічується понад 100 видів тополі.

Я гадаю, що це — текст-розповідь. Тому, що в ньому ________________________

31. Під кожним текстом вкажи його тип.

СУПЕРЕЧКА

Ведмідь сварився із совою:

— Ти щось наплутала, сова!

Затям своєю головою —

зими в природі не бува!

Сова сміялась: — Волохатий,

не дивно чути це мені:

ти восени як ляжеш спати,

то встанеш тільки навесні (Петро Ребро).

Сова — птах середніх розмірів, з короткими крилами і заокругленим хвостом. На голові в нього дві широкі довгасті смуги білого забарвлення з рябизною. Очі доволі великі, чорні. Над дзьобом між очей валики з білого пір’я у вигляді півмісяців. Дзьоб сірий. Забарвлення пір’я буває сірим і рудим. На грудях сови великі довгасті темно-бурі або чорні плями, перекреслені тонкими поперечними штрихами.

32. Прочитай. Спиши два послідовні речення із тексту-розповіді.

1. Верес — це вічнозелений розгалужений кущик заввишки близько 60 сантиметрів. У нього тонке стебло з густими голими або трохи пухнастими гілочками.

2. Верес — то частинка вересня у мові.

Вереснем назвали місяць недарма.

Вереснева казка — золото в дібровах.

Верес розквітає — рожевая зима (За Ганною Верес).

33. Розшифруй слова. Запиши.

Код 1.1а, 2а, 2г, 1а, 1 ґ, 2г, 2б.

Код 2. 1б, 2б, 2а, 1 в, 2в, 2г, 2б.

34. Прочитай. Познач частини тексту (З — зачин, О — основна частина, К — кінцівка).

У Петрика день народження.

Петрик дуже зрадів подарункові. Аж стрибав від радості.

Йому подарували гараж. З розсувними дверцятами! Справжній-справжнісінький! І зовсім не схожий на іграшковий. А ще в гаража знімався дах. На почесному місці біля дверцят завжди стояла червона пожежна машина з пластиковим водієм і командою сміливих вогнеборців.

За Наталією Дев’ятко

Зафарбуй смайлик відповідно до того, чи складно тобі було виконувати завдання.