Українська мова та читання 4 клас Частина 2 - Г. С. Остапенко, О. В. Волощенко, О. П. Козак 2021

§ 57. Як стати заможними
Тема 8. Енергія

1. Німецький письменник і бізнесмен Бодо Шефер вирішив навчити дітей правильно розпоряджатися грошима, але зробив це в оригінальний спосіб - через незвичайного песика, персонажа своєї повісті. Прочитай уривок твору та випиши з нього поради, які можуть бути корисними для тебе.

На шляху до мрії

За книжкою Водо Шефера «Пес на ім’я Мані, або Абетка грошей»

Дівчинка Кіра знаходить пораненого пса. Він уміє говорити і знає все про гроші. Пес Мані дає Кірі завдання скласти список «10 причин, чому я хочу стати заможною» Наступного дня вони розмовляють у секретному місці.

— Кір о, прошу тебе ще раз передивитися список і обвести кружальцем три найважливіші, на твою думку, пункти.

Дуже важко було зробити вибір, та, зрештою, я впоралася:

1. Полетіти наступного літа за програмою обміну до США.

2. Придбати комп’ютер, бажано ноутбук.

3. Допомогти батькам розрахуватися з боргами.

- Дуже добрий вибір! - захоплено вигукнув Мані.

Я запишалася від похвали, однак не цілком розуміла сенс цього завдання. Мані пояснив:

- Більшість людей самі до пуття не знають, чого хочуть. Хіба те, що прагнуть більшого. Уяви собі, життя - це величезний торговий дім «Товари поштою». Якщо ти напишеш їм, що хочеш одержати більше, - найімовірніше не одержиш нічого; так само якщо попросиш вислати щось гарненьке. Ми повинні чітко знати, чого хочемо.

Але я мала сумніви.

- Чи означає це, що всі мої визначені бажання здійсняться?

- Для цього, звісно, треба щось і самій зробити, - відповів Мані. - Але перший важливий крок ти вже зробила.

- Записавши, чого хочу? І це спрацює? - засумнівалася я.

Мані серйозно глянув на мене.

- Якщо ти вже заздалегідь сумніватимешся в успіху - ні. Треба не пробувати, а діяти! У голові того, хто робить пробні кроки, підсвідомо закладено сумнів: може, у нього нічого не вийде. Жодних спроб! Або ти щось робиш, або ні!

Я надовго замислилася. Хтось, кого я дуже добре знала, часто так і казав: «Я спробую зробити те чи інше...». Мій тато, хто ж іще! Щодня я чула, що ось сьогодні він спробує залучити нового клієнта, але здебільшого з того нічого не виходило. Мані, мабуть, таки мав рацію. Цілком можливо, що успіх справи залежить саме від цього слова. Тож я вирішила спробувати більше не вживати слова «спробувати».

Мані раптом стиха загарчав. От халепа, я ж знову сказала, що спробую... Не буду пробувати, а просто ніколи більше не промовлю цього слова. Мані не зводив з мене очей.

- Нелегко, правда? - запитав він і продовжив: - Ще ти повинна завести собі конверти бажань.

- Конверти бажань? - перепитала я без ентузіазму.

Мані засміявся:

- Так, бо без грошей не бачити тобі Каліфорнії. Береш звичайний конверт і перетворюєш його на скарбничку. Надписуєш на ньому своє бажання. Для кожної мрії - окремий.

2. Який урок дав Мані своїй господині? Чому цей урок, на думку лабрадора, такий важливий?

3. Що розповів песик про сумніви перед виконанням справи? Прочитай. Чи погоджуєшся ти з думкою Мані? Чому?

4. Випиши з тексту по три дієслова в різних часових формах. Постав кожен із них у неозначену (початкову) форму.

Де взяти гроші?

За книжкою Бодо Шефера «Пес на ім’я Мані, або Абетка грошей»

У школі думками я витала далеко. Навіть жодним словом не перемовилася з Монікою, моєю щирою товаришкою, з якою ми разом сидимо за партою.

Після уроків Моніка наздогнала мене.

- Що з тобою? Захворіла чи, може, щось загубила? Посварилася з батьками? Невже знайшовся господар Мані?..

- Пальцем у небо, - урвала я подругу, бо інакше вона не замовкла би довіку. - Мені потрібні гроші, багато грошей і негайно.

Моніка здивовано глянула на мене.

- Чом би не попросити в дідуся з бабусею?

- Моніко, мої дідусь із бабусею самі заледве дають собі раду... - дорікнула я.

Родина Моніки була надзвичайно заможною, не те що моя...

- То попроси у своїх дядьків і тіток.

- Ти мене дратуєш... Я не маю багатих родичів.

- Гаразд, - не здавалася Моніка. - Хай ніхто не зможе дати тобі грошей, але я знаю одне: ти занадто легко опускаєш руки, навіть не намагаєшся знайти вихід із ситуації... Так і справді нічого не досягнеш!

Я нашорошила вуха. Щось схоже мені казав Мані. Може, у цьому й справді є частинка правди.

Переклад з німецької Наталі Іваничук

5. Що ти можеш порадити Кірі?

6. Які вислови використані в тексті, щоб сказати, що Кіра почала уважно слухати; що Моніка помилилася; що дідусь із бабусею обмежені у фінансах? Випиши їх до своєї "Кишеньки слів".