Українська мова та читання 4 клас Частина 1 - Г. С. Остапенко, О. В. Волощенко, О. П. Козак 2021

§ 3. Відкриття, що змінили світ
Тема 1. Подорожуємо і відкриваємо світ

1. Спиши нотатку Читасі, розкриваючи дужки. Шукай перевірні слова і користуйся пам'яткою на першому фóрзаці.

2. Ви вже знаєте чимало історій про людей, які зробили важливі для людства відкриття. Поміркуйте, які перешкоди могли траплятися на їхньому шляху.

3. Прочитай уривки з книжки "Дивовижні особистості, які змінили XX століття" (упорядниця В. Вздульська).

Володимир Вернáдський

(12 березня 1863 - 6 січня 1945)

Показав, що світ - це єдиний механізм

Володя змалечку любив усілякі дивовижі. Увечері гуляв вулицями Харкова і слухав розповіді дорослих про Всесвіт і зірки. Там, угорі, була ціла купа див. Щоб дізнатися про них більше, він став читати книжки й журнали різними мовами - німецькою, англійською, польською.

В університеті Володя не тільки сидів над підручниками, а й брав участь у геологíчних експедиціях. У дощ і спеку він долав десятки кілометрів, мандруючи російським Надволжям, українською Полтавщиною, пізніше - горами Німеччини, Канади, схилами вулкана Везувій в Італії... Озброєний геологічним молотком, він збирав камінці та шматочки ґрунту і привозив їх сотнями кілограмів. З часом його колекція перетворилася на справжній музей.

Учений досліджував і живі організми. Поступово все, що він вивчав, склалося для нього в єдину дивовижну систему.

Інші вчені вивчали космос, Землю, тварин чи людей окремо. Для Вернадського це був один величезний механізм, кожна частина якого впливає на інші. Він розмірковував про сукупність усіх живих організмів на Землі - біосфéру. І про наступний етап еволюції людства - ноосферу, «сферу розуму», яка здатна змінювати обличчя планети.

Національна бібліотека України ім. В. І. Вернадського

Ідеї Вернадського часто випереджали свій час. Переїхавши до Києва, науковець допоміг заснувати Українську академію наук і став її першим президентом. Він створив Національну наукову бібліотеку в Києві, Метеоритний комітет і Біогеохімічну лабораторію в Москві та ще багато наукових закладів. Чимало з них названі на його честь, зокрема українська наукова станція в Антарктиді.

4. Знайдіть у тексті відповіді на запитання та прочитайте їх.

· Яку колекцію зібрав студент В. Вернадський?

· Чим його вчення відрізнялося від інших досліджень?

5. Випиши з тексту про В. Вернадського назви міста, регіону, країни, континенту, планети, вулкана. Що спільного у правописі цих слів? Сформулюй відповідне правило. Запиши ще кілька слів, що його ілюструють.

Марія Монтессóрі

(31 серпня 1870 - 6 травня 1952)

Створила захопливий спосіб навчання дітей

Марія Монтессорі народилася в Італії півтора століття тому. Це був час, коли тільки чоловіки здобували технічну та медичну освіту. Такий стан речей не задовольняв Марію. Вона захотіла вивчати математику і блискуче склала іспити для вступу до технічної школи. Марія була єдиною ученицею серед хлопців, але не зважала на кпúни й перешкоди. І закінчила школу з відзнакою!

У шістнадцять років Марія зрозуміла, що мріє стати лікаркою. Директор медичної школи при Римському університеті лише посміявся з дівчини: ще ніколи серед тутешніх студентів-медиків не було жінок. Однак Марія не здалася. Вона просила дозволу на навчання в мера й міністрів, а коли отримала відмову, звернулася до Папи Римського. За його рекомендацією дівчину зарахували до медичної школи. І вона здобула диплом доктора медицини - першою серед жінок в Італії.

Ще в інституті Марія почала працювати з дітьми із психіатричної лікарні. їх вважали безнадійними, але лікарка довела, що маленьким пацієнтам просто бракує піклування. Вона розробила для дітей вправи й завдання - і вони спрацювали! Натхненна неймовірними результатами своєї роботи, Марія почала вивчати психологію й педагогіку.

Згодом вона створила «Дім дитини» - школу для дітей бідних робітників. У класах незвичайної школи не було парт, учні вільно пересувалися й самі обирали, що робити. Граючись, вони прали і прасували лялькові речі, шаткували овочі, чистили взуття або й просто перекладали кубики, перебирали кольорові намистинки, шматочки тканини. Усі ці заняття були частиною продуманих вправ. Завдяки їм діти ставали самостійними, навчалися грамоти й математики.

Незабаром її метод навчання поширився і за межами Італії. Марія їздила впровáджувати його по всій Європі, до США та Індії. І досі освітня система Марії Монтессорі залишається однією з провідних у світі.

6. Якою, на твою думку, була Марія Монтессорі? Розкажи про неї, використовуючи цитати з тексту.

7. Слово відкривати не завжди доречне. Заміни його в деяких словосполученнях правильними варіантами з підказки і запиши в зошит.

Відкрив вікно. Відкрила зошит. Відкриють новий вірус. Відкрий очі. Відкрити замок.

Підказка: розгорнула, відчинив, відімкнути, розплющ.

8. Які слова недоречно вжито в реченнях? Відредагуй і запиши правильно.

1. Володимир відкрив двері й зайшов до лабораторії.

2. Марія відкрила ключем скриню й дістала кубики.

Кишенька слів

9. Чи знаєш ти фразеологізм по слово до кишéні не лізе? Так говорять про тих, хто вміє підтримувати розмову і вживати дотепні та влучні слова.

А ми зберемо "кишеньку слів", до якої можна буде скільки завгодно "лізти по слово", тобто по цікаві вислови. Заведи блокнотик, записуй до нього фразеологізми і вживай їх при нагоді.