Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Іщенко Олена Леонідівна, Іщенко Андрій Юрійович 2020

Пам'ятки

Як ми пишемо диктант у парі.

1. Ми читаємо слова або текст разом.

2. Потім домовляємося, хто пише першим. Якщо я, то диктує партнер.

3. Ми одразу перевіряємо написане.

4. Якщо у слові помилка, я виправляю її і пишу слово ще раз.

5. Після того ми міняємося.

Як я готуюся писати текст.

1. Я обдумую тему (про що буду писати).

2. Я визначаю головну думку (для чого я пишу, що саме хочу сказати, у чому переконати).

3. Я обмірковую зміст і порядок речень (як почну; яку думку висловлю / що опишу / які приклади наведу; як закінчу).

4. Якщо я не знаю, як почати, пишу основну частину. Перше речення придумую після того, як напишу основну частину.

Як я роблю виправлення у своєму тексті.

1. Закреслюю зайві слова, речення: /

2. Слова, які потрібно замінити, закреслюю. Акуратно пишу над ними потрібне слово.

3. Вставляю потрібне слово чи речення: √

4. Змінюю порядок слів — надписую над словами відповідні цифри.

Як я аналізую текст товариша.

1. Я слухаю товариша.

2. Вибираю одне або кілька речень, які мені найбільше сподобалися. Пояснюю товаришу чому.

3. Ставлю товаришу запитання, які в мене виникли (1-2). Пропоную, як можна поліпшити текст.

4. Перечитуємо текст разом з товаришем. Робимо паузу після кожного речення.

5. Перевіряємо разом: чи правильно оформлено речення? Чи немає помилок у словах? Якщо потрібно, виправляємо.

Як я обговорюю свій текст з іншими.

1. Думаю, з ким я хочу обговорити свій текст.

2. Я читаю свій текст іншим дітям.

3. Обговорюю з іншими учнями такі питання:

■ Чи все зрозуміло?

■ Що сподобалося?

■ Чи різноманітні речення використано?

■ Чи не повторюються часто ті самі слова?

■ Що можна зробити краще?

Як я беру участь в обговоренні.

1. Я дивлюся на того, хто говорить.

2. Уважно слухаю.

3. Я ні з кого не сміюся.

4. Піднімаю руку, якщо хочу щось сказати.

5. Говорю голосно й чітко.