Українська мова та читання 2 клас Частина 1 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 8. Правда чи ні?
Тема 2. Факти і здогадки

1. Прочитай давньоіндійську притчу.

Прúтча — коротка розповідь, яка допомагає нам зробити мудрий висновок.

Слон та сліпі

Сперечалися сліпі, що таке слон. Перший обмацав його ногу та сказав, що слон - це колона. Чоловік, який схопився за хвіст, стверджував, що він - мотузка. Той, хто сперся об бік слона, наполягав, що він - стіна. Змією назвав слона той, хто тримав у руках хобот, килимом - той, хто взявся за його вухо. Сліпий, що вхопився за бúвень, доводив, що слон - це спис.

2. Поміркуй, які твердження істинні.

О Жоден сліпий не мав рації.

О Усі сліпі мали рацію.

О Ніхто з чоловіків не міг зрозуміти, який слон насправді, бо не мав повної інформації про нього.

О Ці чоловіки ніяк не могли б отримати повної інформації про слона.

О Щоб дізнатися правду, незрячим треба було послухати розповіді одне одного й повірити в них.

3. Який висновок можна зробити з цієї притчі? Чи завжди, коли ми робимо судження про людей, події, предмети, ми маємо про них повну інформацію?

4. Намалюйте схему для переказування притчі.

5. Прочитай українську народну приказку. Що спільного вона має з притчею?

- Смачна каша!

- А ти їв?

- Ні!

- А звідки знаєш?

- Чув, як бачили, як говорили ті, що їли!

Запам'ятай правильні українські слова.

Не «кавьор», а «кúлим»

Якщо добре чистити КИЛИМ,

Стане КИЛИМ чистим та милим.

Не «самольот», а«літак»

- Самольот - це ЛІТАК?

- Так, так, так!

6. Пригадайте, що таке небилиці. Прочитайте кілька з них.

Пан Перевертає

(уривок)

Коли удома все гарáзд,

Приходить пан Перевертає —

І тільки поруч він з’являється,

Одразу все перевертається:

Жене до нірки кішку мишка,

Мене читає зранку книжка,

Блукає братик по оселі,

Збирає іграшки на стелі.

Такий він, пан Перевертає!

Якби щодня бував у нас,

То став би рідним і близьким,

Шкода, батьки не дружать з ним...

Сергій Пантюк

* * *

Народився я тоді, коли мій дід був маленьким, а батька ще й на світі не було. Ото дід і каже: «А хто з нас піде в ліс по дрова?». А я кажу: «Або ви, діду, йдіть до лісу, а я буду вдома, або я буду вдома, а ви йдіть до лісу». Піде дід до лісу, принесе дров, ми розпалимо піч, аж у ній холодно зробиться. А на прúпічку посіємо зернятко проса. І вродить того проса сто снопів - та все гречка. А на ту гречку якось внадилася бджола, то ми ту бджолу впіймали і взяли з неї сім діжок меду. Як стали його їсти, то тільки й вистачило, що дідові губи помазати. Ось так ми й хазяйнували, аж поки батько народився.

(З народної творчості)

7. Яка небилиця сподобалася тобі найбільше? Чому? Намалюй до неї ілюстрацію.

8. Поміркуй, чому люди вигадують небилиці. І чому — обманюють?

9. Розглянь малюнок і поясни, чим жарт відрізняється від брехні.

10. Складіть небилицю. По черзі записуйте на аркуші речення, не читаючи вже записані.

Як дізнатися, чи всі слова написані правильно?

Багато слів пишуться так само, як ти їх чуєш.

Якщо звук чути нечітко і виникає сумнів, яку саме літеру писати, можна подивитися написання слова в орфографічному словнику чи запитати у дорослих.

11. Прочитайте свої небилиці однокласникам. Похваліть роботи одне одного — що саме було вдалим (несподівані ідеї, влучні слова, рими, порівняння, презентація роботи). Дайте поради, що можна було б поліпшити. Подякуйте одне одному за увагу.

12. Прочитай вірш.

Бабуся

Стояла собі хатка —

Дірявий чобіток.

А в ній жила бабуся,

Що мала сто діток.

Така була сімеєчка,

Сімеєчка мала!

Ніяк із нею впоратись

Бабуся не могла.

Пішла бабуся на город

По моркву й буряки,

Пішла вона до пéкаря

По хліб і пиріжки.

А сто дітей - не лéдарі,

Пішли збирати хмиз.

Усі взяли по гілочці

Й набрали цілий віз.

Води взяли по крапельці —

І повний казанок!

І наварили борщику

Бабуся й сто діток.

А потім сто цеглинок

Вони принесли вмить,

І склали з них будиночок,

І стали в ньому жить.

А потім сто зернинок

Поклали в землю в ряд.

І виросли з них квіти,

І став квітучий сад!

А якби та бабуся

Не мала сто діток,

Була б і досі хатка —

Дірявий чобіток!

Наталя Забіла

13. Який настрій у тебе викликав вірш? Чому? Як ти уявив/уявила собі дітей, бабусю, їхню господу?

14. Послухай пісню у виконанні Марії Бурмаки на слова цього вірша: svitdovkola.org/um2/media7

15. Чим відрізняється пісня від вірша? Що додалося? На що ти більше звертав/звертала увагу під час слухання — на слова чи на музику? Чому?

16. Подивися відеокліп за посиланням: svitdovkola.org/um2/media8

17. Чим кліп відрізняється від аудіозапису пісні? Що спільного, а що додалося? На що ти більше звертав/звертала увагу - на слова, музику чи зображення?

18. Подивися відео без звуку й спробуй розповісти, що відбувається, своїми словами. Чи виходить схоже на вірш Наталі Забіли? Чому?

19. Послухай аудіо кілька разів та запам'ятай пісню.

20. Пограйте в гру "Факти та здогадки". Кожен учень має сказати три факти про себе, лише два з яких є правдивими. Решта мають здогадатися, що саме — вигадка.